Praktyki pedagogiczne – potrzebne czy też nie? Dwuletnie doświadczenia z realizacji praktyk studenckich w ramach Projektu
Journal Title: Szkoła Specjalna - Year 2012, Vol 2012, Issue 5
Abstract
Authors and Affiliations
Ewa Kaczorek-Witterstejn
Ewa Kaczorek-Witterstejn
OBRAZ OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ W BAJKACH I BAŚNIACH WARMIŃSKICH (W TYM W BAJKACH I BAŚNIACH LUDOWYCH)
Każdy naród charakteryzuje się określonym, specyficznym przekazem historycznokulturowym, wyrażającym się w dorobku językowym, literackim, bytowo-gzystencjalnym. W dorobku tym obecne są różne cechy życia ludzi, różna jest...
SPRAWOZDANIE Z KONFERENCJI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA DIAGNOZA DYSLEKSJI I DYSKALKULII – PROBLEMY I NOWE ROZWIĄZANIA, Warszawa 9 grudnia 2008
PERCEPTION OF PERSONS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES IN MAINSTREAM TEACHERS AND STUDENTS IN POLAND AND LITHUANIA
The article discusses the phenomenon of intellectual disability, namely, that it is per-ceived differently and presented in different terms by mainstream teachers and students in Poland and Lithuania. The article present...
SPRAWOZDANIE Z III MIĘDZYNARODOWEJ LETNIEJ SZKOŁY PEDAGOGIKI SPECJALNEJ WARSZAWA, 21–25 WRZEŚNIA 2009
ŚODOWISKO RODZINNE JAKO CZYNNIK WARUNKUJĄCY ROZWÓJ ZAINTERESOWAŃ TEATRALNYCH ARTYSTÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH
Opracowanie ma charakter informacyjno-eksploracyjny. Jego treść oparta jest na wyni-kach badań, którymi objęto 385 respondentów: 260 osób niepełnosprawnych aktywnie dzia-łających w teatrze oraz 125 rodzin, z których res...