Preferencija vrste studija i vrednosnih ciljeva kod učenika gimnazija u Srbiji
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2016, Vol 65, Issue 1
Abstract
Kad je reč o faktorima koji utiču na profesionalno opredeljenje učenika, u psihološkoj literaturi je uglavnom ispitivana uloga škole, vršnjaka, roditelja, materijalnih i socijalnih činilaca, a manje uloga osobina ličnosti, ciljeva, očekivanja, ličnih i društvenih vrednosti. U ovom radu pažnja je usmerena na preferenciju ličnih i društvenih vrednosti koje su posmatrane kao ciljevi u kontekstu izbora fakulteta, a time i budućeg zanimanja. Korišćene su dve liste - 18 ličnih i 18 društvenih vrednosti, koje su primenjene na uzorku od 497 maturanata. Ispitivanje je sprovedeno na terenu, u školskim uslovima, na teritoriji Beograda i nekoliko gradova u unutrašnjosti Srbije. Rezultati istraživanja pokazuju da se većina maturanata (oko 55%), opredeljuje za društveno-humanističke i medicinsko-biološke, a manje za prirodne i tehničke fakultete. Pokazalo se da su polna pripadnost i smer u gimnaziji značajne varijable koje su povezane s izborom studija i fakulteta, dok ostale sociodemografske varijable nisu bile značajne. Rezultati takođe pokazuju da postoje značajne razlike u stepenu prihvatanja pojedinih vrednosti, pri čemu se u celini posmatrano veća važnost pridaje ličnim nego društvenim vrednostima, što potvrđuje opravdanost polaznog stava autora da treba odvojeno ispitivati lične i društvene vrednosti, jer imaju različit značaj za profesionalno opredeljenje mladih.
Authors and Affiliations
Čabarkapa Milanko, Petrović Nebojša, Kuzmanović Bora
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703781
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1601181C
- Views 53
- Downloads 0
Nastavnik u globalnoj Agendi 2030 - značaj, uloga i profesionalni razvoj
U radu se razmatraju pitanja mesta i shvatanja nastavnika i nastavničke profesije u globalnom programu Ujedinjenih nacija: Agenda 2030 - Ciljevi održivog razvoja. Sem same Agende, analiziraju se i prateća programska doku...
Uloga projektnog modela nastave prirode i društva u razvoju saradničkog ponašanja učenika
Savremena istraživanja iz oblasti obrazovanja pokazuju da saradnja među učenicima tokom grupnog rada umnogome zavisi od tipa aktivnosti koje grupe realizuju. U projektnom modelu nastave prirode i društva rad učenika ugla...
The Influence of Adolescents’ Gender and Age on Internet UseHabits during the COVID-19 Pandemic
The research aims to determine the extent to which the gender and age of adolescents have influenced their habits when using the Internet, as well as the purpose for which the Internet is used the most. For the needs of...
Kognitivistički pristup razvoju funkcionalnog mišljenja kod dece na predškolskom i ranom školskom uzrastu
Rad se bavi sagledavanjem kognitivističkog pristupa u razvoju funkcionalnog mišljenja na predškolskom i ranom školskom uzrastu, do polaska u školu i mlađim razredima osnovne škole. Novije naučno mišljenje o kapacitetu de...
Stavovi studenata o faktorima koji determinišu uspeh onlajn nastave i sticanju profesionalnih veština iz računovodstvenih predmeta tokom pandemije KOVID-19
U uslovima pandemije kovid-19 univerziteti širom sveta su se našli u situaciji da je izvođenje nastave na tradicionalni način nemoguće, a način da se navedena situacija prevaziđe i da ima što manje posledice na obrazova...