ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ У КОНТЕКСТІ ДОСВІДУ СВІТОВИХ ОСВІТНІХ СИСТЕМ
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2017, Vol 153, Issue 10
Abstract
У статті висвітлюються проблеми професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери у контексті досвіду моделей соціальної освіти у різних країнах світу. Автор проводить аналіз теоретичних праць вітчизняних та зарубіжних фахівців щодо соціально-психологічних та соціально-педагогічних аспектів професіоналізації соціальної роботи. У статті аналізується зміст професійної компетентності соціального працівника у структурі його професіоналізму. Автор виводить залежність змісту соціальної політики різних країн світу від сутності інституту соціальної роботи та соціальної освіти.
Authors and Affiliations
Юлія Возна
Keywords
Related Articles
- EP ID EP382318
- DOI -
- Views 86
- Downloads 0
APPLICATION OF INTERACTIVE TECHNOLOGIES IN TEACHING ENGLISH
Learning English today is more than ever urgent in connection with the process of Ukraine’s joining the European space. A large number of Ukrainians are interested in learning a foreign language, especially students, as...
AUTOBIOGRAPHY AS THE HISTORICAL AND PEDAGOGICAL SOURCE
The study of pedagogical personalities is one of the priority directions of the development of modern historical and pedagogical science. The article is a brief summary of the results of a research on the peculiarities o...
METHOD OF FORMATION OF PROJECT-ANALYTICAL COMPETENCE OF FUTURE OFFICERS-BORDERS IN THE PROCESS OF PROFESSIONAL PREPARATION
The transition of Ukrainian higher education to the European model has caused the need to change the various aspects of the educational process. One of the main contradictions was the non-compliance with the requirements...
O. MAKARUSHKA ABOUT THE USING OF FOREIGN PEDAGOGICAL EXPERIENCE IN THE EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF GALICIA
The article reveals the views of O. Makarushka on the use of the experience of foreign countries in various educational institutions of Galicia. The characteristic feature of the Froebel system is highlighted – the joint...
THE ORGANIZATIONAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS OF CONDUCTING THE MONITORING OF QUALITY OF PROFESSIONAL PREPARATION OF FUTURE QUALIFIED EMPLOYEES
The reformation of national vocational education causes the increase of responsibility of vocational schools for the quality of preparation of the graduates. Thus, there is a need of monitoring of quality of professional...