Probleminio mokymosi aukštojoje mokykloje bruožų ir studentų kompetencijų sąsajos

Journal Title: Jaunųjų mokslininkų darbai - Year 2011, Vol 32, Issue 3

Abstract

Sisteminis probleminio mokymosi esminių bruožų taikymas veda prie studentų pasiekimų, papildančių ir pagilinančių tradicinių studijų būdų įgyjamas kompetencijas. Ugdymo(si) organizavimas apie kompleksines realaus pasaulio problemas, jų analizavimas ir sprendimas komandose su vis mažėjančia dėstytojo įtaka ir augančia studentų iniciatyva bei atsakomybe sąlygoja giluminį studentų mokymąsi, gebėjimą kritiškai, analitiškai mąstyti, kokybiškai atlikti tyrimą, savo veikloje pritaikyti turimas ir įgyjamas žinias, integruoti komandinio bei savivaldaus mokymosi pranašumus ir t.t.

Authors and Affiliations

Jurgita Lenkauskaitė

Keywords

Related Articles

SMURTO ŠEIMOJE SOCIALINĖ DETERMINACIJA LIETUVOJE

Straipsnyje analizuojama smurto šeimoje problema, aptariamos jos priežastys, tipai, pasekmės šeimai ir valstybei. Smurtas šeimoje pažeidžia jo aukas kaip asmenybes, be to, naikina šeimą kaip integralią visumą, o drauge l...

INTERCULTURAL COMMUNICATION AS A MEAN OF EDUCATIONAL INNOVATION

Taking globalization into account new challenges for education provokes to develop new competences for educational leaders; also effective management of intercultural communication processes is highlighted. In addition,...

POSTMODERNIZMO FILOSOFIJOS ASPEKTAI ŠIUOLAIKINĖJE ŠVIETIMO PRAKTIKOJE

Postmodernizmo atsiradimą sąlygojo informacinės erdvės plėtra, didėjanti konkurencija mokslo sektoriuje ir radikalių permainų poreikis. Moralinė, vertybinė žmonijos raida ėmė sparčiai atsilikti nuo mokslo ir technikos pr...

PEROKSIDAZE KATALIZUOJAMOS BISFENOLIO A OKSIDACIJOS REAKCIJOS, DALYVAUJANT FENOKSAZINO DARINIUI, TYRIMAS

Bisfenolis A (Bis A) yra itin kenksmingas žmonių sveikatai, todėl ieškoma būdų, kaip jį neutralizuoti. Rekombinantinė Coprinus cinereus peroksidazė (rCiP) bisfenolį A oksiduoja lėtai, tačiau pridėjus 3-(10H-fenoksazin-10...

Download PDF file
  • EP ID EP129923
  • DOI -
  • Views 87
  • Downloads 0

How To Cite

Jurgita Lenkauskaitė (2011). Probleminio mokymosi aukštojoje mokykloje bruožų ir studentų kompetencijų sąsajos. Jaunųjų mokslininkų darbai, 32(3), 39-48. https://europub.co.uk/articles/-A-129923