Propuesta didáctica para la motivación por la Historia desde las actividades extraclases en el Preuniversitario
Journal Title: Revista Conrado - Year 2014, Vol 10, Issue 44
Abstract
La motivación de los estudiantes por el estudio de la Historia es una faceta compleja y sutil por cuanto abarca los intereses personales, sin embargo nos toca poner en acción los mejores motivos para su estudio y reforzamiento de la avidez de conocimientos históricos y curiosidad por estos. El carácter práctico, social y la vinculación a la vida que se logra mediante las actividades extraclases resulta un recurso didáctico inestimable para la motivación por la Historia en el preuniversitario. La motivación mediante curiosidades, paradojas e interrogantes de nuestra Historia, orígenes de expresiones y características que distinguen a los cubanos son los recursos seleccionados para estimular la búsqueda del conocimiento, el descubrimiento e interés por la estudio de la Historia.
Authors and Affiliations
MSc. Gladys P Hernández Morales, MSc. Bety Díaz Cárdenas, MSc. Jenny Guevara Manso
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