PSİKOLOJİK DANIŞMANLARIN BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMALARI ÜZERİNE BİR PİLOT ÇALIŞMA
Journal Title: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED) - Year 2012, Vol 3, Issue 5
Abstract
Bu araştırmada okul psikolojik danışmanlarının bilgi ve iletişim teknolojilerini (BİT) nasıl kullandıkları araştırmacılar tarafından geliştirilen bir anket aracılığıyla ortaya konmaya çalışılmıştır. Ulaşılan 208 katılımcının 132’i kadın, 76’i erkek; yaş ortalamaları 30.8’dir. Katılımcıların 161’i ilk ve orta öğretim okullarında, 47’si Rehberlik Araştırma Merkezinde çalışmaktadır. Verilerin analizinde kay kare, tek yönlü varyans analizi ve t testi kullanılmıştır. Psikolojik danışmanların çoğunun kurumlarında tüm BİT’nin olduğu, yaklaşık dörtte üçünün BİT ile ilgili ders aldıkları ancak üçte birinden azının BİT’nin PDR’de nasıl kullanabileceğine ilişkin bilgisi olduğu bulunmuştur. Elde edilen bulgulara göre psikolojik danışmanların çoğu BİT’nin temelinde yer alan bilgisayarı en fazla rapor yazmak, sunu hazırlamak, eposta aracılığı ile haberleşmek, web sayfası araştırmak amacıyla, en az velilerle bağ kurmak amacıyla kullanmaktadırlar. Yapılan kay kare testi sonucunda cinsiyet, yaş ve çalışılan eğitim kurumuna göre psikolojik danışmanlar arasında, son değişken hariç, bazı anlamlı farklar bulunmuştur. Sonuçlara göre genç psikolojik danışmanlar BİT’ni mesleki rehberlik ve web taraması için, erkek psikolojik danışmanlar test verme ve eğitimler için daha fazla kullanmaktadırlar. Ayrıca, psikolojik danışmanların BİT’ni kullanmada kendilerini rahat ve yeterli hissettikleri ve BİT’ni kullanmanın üretkenliklerini artırdığı biçiminde algıladıkları sonucu elde edilmişse de yapılan karşılaştırma testlerii sonucunda bu konuda cinsiyet, yaş ve çalışılan eğitim kurumuna göre anlamlı bir fark olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
Authors and Affiliations
Dean Owen, Fidan Owen
Keywords
Related Articles
- EP ID EP87231
- DOI -
- Views 193
- Downloads 0
INTRODUCING COMICS AS AN ALTERNATIVE SCIENTIFIC NARRATIVE IN CHEMISTRY TEACHING
In this work we present an experience report involving the execution of a pedagogical workshop about comics with Chemistry teaching undergraduate students. The workshop had as main goal to promote a discussion on the pot...
RESEARCHING THE EFFECT OF BLENDED LEARNING MODEL ON THE SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE SUCCESS, ATTITUDES AND MOTIVATIONS OF 7th CLASS STUDENTS
Abstract In this study, the effect of blended learning model on the science and technology course success, attitudes and motivations of 7th class students in first education is dealt. By means of data collecting, scienc...
Investigation of The Relationship Between Academic Achievement with Learning Styles Towards the Derivative of Elementary Mathematics Teaching Undergraduate Students
This article is a report on to specify the relationship between the academic achievement on derivative of the 2nd and 3rd year undergraduate students who are studying at Elementary Mathematics Department and their learni...
İlköğretim Öğrencilerinin Ebeveynlerinin Çocuk Haklarına Yönelik Tutumları
Bu araştırmada, ebeveynlerin çocuk hakları konusundaki tutumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, İzmir İli, Karşıyaka İlçesi’nde alt, orta ve üst sosyo-ekonomik düzeyleri temsil eden 7 devlet...
Pre‑Service Science Teachers'ʹ Pedagogical Orientations of Science Inquiry Continuum
The purpose of this study is to determine the pedagogical orientation of a group of Turkish pre-‐‑service teachers towards inquiry. The participants in the study were 587 pre-‐‑service science teachers enrolled in five...