Психологічні особливості профілактики та корекції неконструктивних та деструктивних моделей психосоціального розвитку у підлітково-юнацькому віці
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2015, Vol 1, Issue 9
Abstract
У роботі розкриваються особливості профілактики та корекції неконструктивних та деструктивних моделей психосоціального розвитку у підлітково-юнацькому віці. Тип психосоціального розвитку є результатом взаємозв’язку вікових та індивідуальних особливостей психосоціального розвитку у напрямку оформлення індивідуального способу розв’язання суперечливих тенденцій дорослішання (дихотомій психосоціального розвитку). Основні типи психосоціального розвитку підлітків (юнаків) кристалізуються у моделі дорослішання, яке може мати конструктивній, гармонійний (оптимальне розвязання дихотомій), неконструктивний (однобічна спрямованість на себе чи інших людей) і деструктивний, дисгармонійний характер (розбалансованість, дезінтеграція, системна психосоціальна криза). Наявність проблем та деформацій психосоціального розвитку у молоді потребує цілеспрямованої та системної психопрофілактики у єдності її трьох рівнів – первинної, вторинної, третинної з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей психосоціального розвитку. Доведена ефективність впливу впровадженої корекційно-розвивальної програми на оптимізацію і покращення показників психосоціального розвитку. Результати дослідження дають змогу реалізації комплексного підходу до психологічного супроводу, прогнозування та корекції непродуктивних шляхів та кризових проявів розвитку у підлітково-юнацькому віці.
Authors and Affiliations
Анжеліка Шамне
Keywords
Related Articles
- EP ID EP462202
- DOI -
- Views 123
- Downloads 0
Концептуальні підходи до професійної ідентичності учнів птнз та її розвитку в умовах професійного навчання
В статті зроблено спробу узагальнити наукові напрацювання вчених з питання розвитку професійної ідентичності, представлено авторський погляд на сутність феномену професійної ідентичності та запропоновано модель її розвит...
Інтернет як частина суспільного комунікативного простору та засіб маніпуляції індивідуальною свідомістю
Стаття присвячена аналізу значення Інтернету у життєдіяльності людини та розвитку інформаційного суспільства. Зазначено, що Інтернет поступово розширює можливості людини як в отриманні інформації, так і в сфері комунікац...
Розвиток рефлексії тілесного досвіду в умовах різних навчальних середовищ
Стаття присвячена оцінці ефективності розвивальних впливів у різних навчальних середовищах. На прикладі розвитку рефлексії тілесного досвіду показані переваги комплексу комбінованого очно-дистанційного тренінгу у порівня...
Розвиток адаптивного мислення за допомогою конфронтаційної сугестії
У статті наведено результати дослідження проблеми розвитку адаптивного мислення у людей з невротичними, пов’язаними зі стресом та соматоформними розладами. Показано, що рівень розвитку адаптивного мислення людини впливає...
Особливостi прояву копiнг-поведiнки пiдлiткiв у стресових ситуaцiях
У стaттi розглянуто проблеми, пов’язaнi з особливостями прояву копiнг-поведiнки пiдлiткiв. Проaнaлiзовaнi поняття копiнг-поведiнки тa копiнг-стрaтегiй як вирiшaльних склaдових iндивiдуaльної aдaптaцiйної реaкцiї людини д...