Психологічні особливості життєвого стилю особистості у юнацькому віці
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2017, Vol 2, Issue 5
Abstract
Одним зі смислотворчих і об’єднуючих життєвий шлях людини в інте¬гро¬ва¬ну системну цілісність психічних феноменів є стиль життя. У пс謬хологію це поняття ввів А.Адлер, розуміючи під життєвим стилем індиві¬ду¬а¬льно неповторний спосіб до¬сяг¬нення особистістю своїх життєвих цілей, реа¬лізації сенсу та засоби, що дозволяють людині оптимально пристосуватися до дійсності. Подальше вивчення життєвого стилю в психології привело до аналізу складових і типів життєвого стилю та понять, близьких до нього за смислом: Е.Берн і його послідовники пов’язували стиль життя особистості із життєвим сценарієм, К.О. Абульханова-Славська – з поняттям життєвої стратегії, Р.Плутчик-Р.Келлерман – з комплексом психічних захисних механізмів. Наше дослідження дозволило зробити висновок щодо особливостей сти¬лю життя старшокласників, який ви¬різ¬няє: соціальна адаптованість, схильність при¬ймати себе й інших, підпорядко¬ву¬ва¬ти¬ся й уникати проблем, зокрема, ви¬ко¬ри¬стовуючи захисні механізми витіснення, за¬п嬬-речення та компенсації; аде¬кватно сприймаючи важливість і цінність процесу жи¬т¬тя, будучи задоволеними минулими результатами самореалізації та вважаючи жит¬тя емоційно насиченим і наповненим сенсом, досліджувані схильні орієнтуватися на май¬бутні цілі та сенси, відчувають відповідальність за вибір життєвої мети та на¬ма¬гаються втілити її переважно у життєвих сферах фізичної активності та захоплень; серед життєвих цінностей віддають перевагу креативності, досягненням і престижу
Authors and Affiliations
Галина Василівна Чуйко, Ян Чаплак
Keywords
Related Articles
- EP ID EP498766
- DOI -
- Views 108
- Downloads 0
Можливості групової психологічної роботи для оптимізації психологічного стану молоді
Можливості психологічного впливу групової психологічної роботи, що нині активно поширюється в світі загалом і в Україні зокрема, на психологічний стан тих, хто навчається, повинні бути досліджені та описані. Мета дослідж...
Ефективність впровадження психорозвивальних технологій розвитку мнемічної діяльності студентів засобами аудіювання у процесі вивчення іноземної мови
В статті на основі експериментального дослідження розкриваються питання ефективності впровадження психорозвивальних технологій розвитку мнемічної діяльності студентів засобами аудіювання у процесі вивчення англійської мо...
Комплексний підхід до аналізу детермінант формування адикцій
У статті представлено комплексний підхід до аналізу детермінант формування адикцій. Висвітлено сучасне розуміння терміну адиктивна поведінка. Розглянуто психологічні причини адикцій, які полягають у індивідуально-психоло...
Психолого-педагогічні параметри і критерії міждисциплінарних досліджень
У статті визначено психолого-педагогічні критерії і параметри міждисциплінарних досліджень у виші. Розглянуто проблему трансформації засвоєних магістрами психолого-педагогічних знань у міждисциплінарну науку та їх викори...
Особливості самопізнання студентів за умови використання арт-терапевтичного комплексу «п’ять чуттів»
У статті представлено результати дослідження, спрямованого на вивчення особливостей самопізнання студентів-психологів за умови використання арт-терапевтичного комплексу «П’ять чуттів». Представлено короткий опис комплек...