Особливості самопізнання студентів за умови використання арт-терапевтичного комплексу «п’ять чуттів»
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2015, Vol 1, Issue 9
Abstract
У статті представлено результати дослідження, спрямованого на вивчення особливостей самопізнання студентів-психологів за умови використання арт-терапевтичного комплексу «П’ять чуттів». Представлено короткий опис комплексу і показано його впливи на досліджуваних. Комплекс «П’ять чуттів» спрямований на самопізнання та усвідомлення себе через роботу з відчуттями: зоровим, слуховим, тактильним, смаковим і нюховим. Тривалість комплексу – 80 хвилин. Включає такі етапи: 1) малювання на вільну тему; 2) робота з відчуттями; 3) повторне малювання на вільну тему; 4) обговорення. Крім обговорення, досліджуваним пропонується заповнити анкету, спрямовану на виявлення вражень від дослідження, а також визначення впливів останнього. У публікації представлено аналіз результатів бесіди з досліджуваними та їх анкетування. Зокрема виявлено, що комплекс сприяє підвищенню інтересу до пізнання і усвідомлення себе, актуалізує відчуття себе «тут і тепер», сприяє покращенню фізичного і психічного самопочуття. Під час обговорення досліджувані зазначали, що дізнались нове про себе і свої відчуття, глибше замислились над власними можливостями. В цілому запропонований арт-терапевтичний комплекс здійснює позитивний вплив на досліджуваних. У подальших дослідженнях планується використання тестових методик, збільшення вибірки, аналіз результатів у чоловічій і жіночій підвибірках, здійснення кореляційного аналізу.
Authors and Affiliations
Лариса Подкоритова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP462402
- DOI -
- Views 116
- Downloads 0
Формування навичок адаптивного копінга на етапі професійного навчання студентів
У статті представлено результати теоретичного аналізу підходів до вивчення долаючої поведінки (копінгу). Розглянуто наукові підходи щодо визначення сутності явища копінгу, копінг-ресурсів, копінг-поведінки, копінг-страте...
PSYCHOLOGICAL TRAINING AS AN EFFECTIVE TECHNOLOGY OF TRAINING STUDENTS FOR PROFESSIONAL ACTIVITY
In the article, the systemic assessment is reviewed of the influence that socio-psychological and professional trainings have on students, which is based on the analysis of dynamics of structural changes in latent person...
Тьюторство як чинник розвитку суб’єктності дорослих у комбінованому очно-дистанційному навчанні
У статті наведено теоретичний аналіз проблеми розвитку суб’єктності дорослих у комбінованому очно-дистанційному навчанні, зокрема запропоновано розуміння тьюторства як технології індивідуалізації освіти, що передбачає ст...
Нейрокогнітивні аспекти соціального пізнання
Соціальне пізнання є одним із факторів, що визначає успішність соціалізації дитини як за типового, так й атипового варіантів розвитку. У статті розглянуто сучасні уявлення щодо структури соціального пізнання з позицій не...
Маніпулятивність інформаційного впливу
У статті представлена спроба аналізу психологічних особливостей інформаційного впливу в суспільстві та його ролі у саморозвитку особистості. Особлива увага акцентується на маніпулятивній суті інформаційного впливу, який...