Маніпулятивність інформаційного впливу
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2018, Vol 2, Issue 8
Abstract
У статті представлена спроба аналізу психологічних особливостей інформаційного впливу в суспільстві та його ролі у саморозвитку особистості. Особлива увага акцентується на маніпулятивній суті інформаційного впливу, який проявляється в комунікативному просторі життя особистості, подекуди проникаючи в міжособистісне спілкування. Вказано на відмінності між комунікацією (як процесом обміну інформацією) та спілкуванням (як міжособистісною взаємодією), підсумовано, що вільний розвиток особистості можливий лише за умови її включеності до міжлюдської взаємодії, передумовою чого є щире міжособистісне спілкування. Зазначено, що комунікативний простір життя особистості у сучасному світі наповнений потоком інформації, яку необхідно сприймати усвідомлено, критично оцінюючи її аргументованість, виявляючи її реальний смисл, не вірячи апріорі у її достовірність, базуючись лише на позитивному враженні від джерела інформації. Зроблений висновок про те, що інформаційно-комунікативний вплив на лю¬дину в суспільстві за суттю є переважно маніпулятивним і суб’єкт-об’єкт¬ним за характером; про неможливість адекватного розвитку і самоактуалізації особистості в умовах постійної маніпуляції соціального оточення. Констатується, що за такої умови людина – успішний маніпулятор може реалізувати, розвинути та проявити свої здібності найкраще і найлегше, тоді як для людини, яка не вміє досконало маніпулювати чи не хоче вдаватися до використання інших людей для досягнення власних цілей, це може перетворитися на проблему.
Authors and Affiliations
Галина Василівна Чуйко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP468579
- DOI -
- Views 85
- Downloads 0
Феномен професійного мислення в сучасній психологічній науці
В статті наводяться існуючі наукові погляди на зміст професійного мислення сучасного фахівця. Проведений аналіз робіт американських, російських та українських вчених. Визначено, що представники західної психологічної нау...
INTELLECTUAL DEVELOPMENT AS A DISTANCE LEARNING GOAL
Psychological problems of intelligence and intellectual development are considered in the context of designing of experimental distance learning course of personal development “Success”. The research shows that highly de...
Агресія та здоров'я: спроба концептуальної інтеграції цих феноменів
Робиться спроба розглянути соціально-психологічні механізми агресії і соматичних хвороб у загальному методологічному полі аналізу, використовуючи досягнення синергетики, що дозволяє вичленувати універсальний теоретичний...
Феномен вини та його архаїчна сутність
В основу дослідження покладено психодинамічну теорію та відповідну практику глибинного пізнання психіки в її цілісності (свідоме / несвідоме). Стаття зосереджує увагу на методологічному та інструментальному аспектах пізн...
EFFICIENCY CRITERIA AND CONTROL IN DISTANCE LEARNING
Theoretical and methodological analysis was made of efficiency criteria and control specificity in distance learning. It is shown that the distance learning efficiency can be measured more precisely than the traditional...