Психологія покликання
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2015, Vol 1, Issue 8
Abstract
У статті висвітлюється феномен покликання обдарованої особистості на ранніх етапах онтогенезу. Виявлено, що покликання як настановлення (рос. установка) сфери підсвідомості зумовлює емоційно забарвлені потяги дітей щодо самореалізації їх обдарування у природо-відповідних сферах діяльності. Аналіз літератури показав, що проблема покликання є недостатньо вивченою, зокрема стосовно періоду дошкільного дитинства і раннього отроцтва. На цей час припадає спонтанний пошук дітьми предмета свого покликання, прояви інтуїтивного сприйняття самих себе як обранців долі, які мають займатися в майбутньому певною діяльністю. Наприклад: «Ніколи ніхто не наштовхував мене, щоб займатися філософією, це народилося ізсередини» (М.О. Бердяєв); «З самого початку у мене було відчуття свого призначення, нібито моє життя начертано долею…» (К.-Г. Юнг). Разом з тим свої творчі плани діти старанно приховують від дорослих. Зазначене зумовило методичну доцільність та ефективність використання в процесі дослідження рефлексивного потенціалу спогадів видатних особистостей – діячів науки і культури, які описували в автобіографіях свої думки і переживання періоду дитинства, пов’язані з пробудженням власного покликання, що маніфестувало їхню потенційну обдарованість. Основний напрям започаткованого нам дослідження – розкриття особливостей проявів самотвірної емоційно забарвленої активності обдарованих дітей у процесі спонтанного пошуку ними предмета власного покликання, а також ретроспективний аналіз афективно насиченої вчинкової активності досліджуваних в ситуаціях «зустрічі» їх покликання з відповідною щодо власної обдарованості діяльністю. Виявлено функції покликання, які маніфестують його прояви, а саме: афективно-орієнтувальна функція «наведення» зростаючої особистості на предмет, що відповідає природі її обдарування; спонукально-операційна, яка стимулює процес опанування певного виду «сродної», як писав Г.С. Сковорода, діяльності; генетико-репрезентативна функція покликання, опосередкована архетипічним досвідом зростаючої особистості, свідченням дії якої є емоційно забарвлена інформація сфери підсвідомості щодо творчої моделі власного майбутнього обдарованих дітей. На підставі отриманих експериментальних даних здійснено смислову реабілітацію терміна «призначення» (рос. предназначение), який вживався потягом віків для означення поняття «покликання», проте за радянських часів був визнаний застарілим, внаслідок чого в деяких тлумачних словниках з’явилася відповідна позначка (застар.).
Authors and Affiliations
Світлана Павлівна Тищенко
Концепция интеллектуального развития взрослых в виртуальном образовательном пространстве
Статья посвящена определению концептуальных основ развития интеллекта взрослых в условиях виртуального образовательного пространства с учётом возрастных особенностей зрелого и пожилого возраста. Психологическое изуче...
Криза 17 років і суміжні стабільні періоди
Аналізується різноплановий інформаційний масив, у якому виокремлюються пізнавальні передумови для виокремлення у системі вікового розвитку особистості окремої малої нормативної кризи – кризи 17 років, або юнацької кризи....
Проекти дистанційного навчання та просвітницькі передачі на польському радіо та телебаченні
Польща – одна з перших країн світу де відбулося застосування радіо для дистанційної освіти. Для Універсального заочного університету («Powszechny Uniwersytet Korespondencyjny») в 1925 р. вже читалися окремі лекції на рад...
Соціальний інтелект як здатність особистості до соціального пізнання та взаємодії
В статті проаналізовано існуючі в науковій психологічній літературі теорії та концепції, які розкривають сутність та структуру соціального інтелекту особистості. Описано соціальний інтелект як одну з найбільш вагомих зда...
Психологічні особливості сприймання студентами рекламної інформації
У статті продемонстровано універсальність методу аналізу нелінійних зв’язків суміжних параметрів мотиваційної сфери особистості стосовно контексту дослідження психологічних особливостей сприймання студентами рекламної ін...