Рефлексивные представления студентов о себе как носителях инновационной культуры
Journal Title: Научный диалог - Year 2018, Vol 6, Issue
Abstract
Рассматривается малоисследованная в педагогике и психологии проблема изучения рефлексивных представлений студентов университета о себе как носителях инновационной культуры в контексте динамичных социокультурных трансформаций. Новизна авторского подхода состоит в постановке вопроса об инновационном потенциале личности обучающихся в университете, его содержании и структуре для организации целенаправленного развития студентов в период обучения в вузе. Уделяется внимание выявлению представлений студентов о сущности феномена носителя инновационной культуры, ее свойств и осознании себя в данном качестве. Приведены результаты эмпирического исследования, полученные на трех уровнях высшего образования (бакалавриат, магистратура, аспирантура). Сопоставительный анализ ответов респондентов на предложенные задания подтвердил рабочую гипотезу о недостаточном внимании теоретиков и практиков педагогики к исследуемой проблеме. Акцентировано внимание на вопросах необходимого и своевременного содействия рефлексивному восприятию инноваций в культуре. Полученные результаты ориентируют преподавателей и менеджеров высшей школы на организацию целенаправленной поддержки, фасилитации студентов всех уровней высшего образования в сфере рефлексивного восприятия себя как носителя инновационной культуры в условиях нарастающей свободы и ответственности.
Authors and Affiliations
Маргарита Николаевна Дудина, Татьяна Ивановна Гречухина
Keywords
Related Articles
- EP ID EP617450
- DOI 10.24224/2227-1295-2018-6-223-239
- Views 101
- Downloads 0
Становление творческой личности А. С. Пушкина в зеркале романа Ю. Н. Тынянова «Пушкин»
Исследуются особенности изображения процесса становления творческой личности Александра Сергеевича Пушкина в романе Ю. Н. Тынянова «Пушкин». Поднимается вопрос о реализации в данном произведении творческой концепции Ю. Н...
Территориальные споры и проблема демаркации границы СССР (России) с Китаем в 1960— 1990 гг.
Статья посвящена проблемам российско-китайского пограничного размежевания. Российско-китайские отношения при всей своей позитивной динамике характеризуются наличием ряда острых проблем, которые, хотя и несколько отошли «...
Валько О. В. Адаптивная вариативность когнитивного моделирования лексической семантики
Статья посвящена вопросам когнитивного моделирования семантики существительных английского языка, обозначающих преступника. Рассматривается вопрос вариативного представления когнитивной информации, обусловленного адаптив...
К вопросу об учебной и воспитательной составляющих непрерывного экономического образования
Рассматриваются учебная и воспитательная составляющие непрерывного образования (экономическое обучение и экономическое воспитание). Актуальность выбранной темы обусловлена устойчивой корреляцией между непрерывностью школ...
Педагогическое мастерство как важнейший показатель инновационной деятельности и основа профессионализма современного преподавателя
В рецензии на монографию М. Г. Сергеевой «Развитие педагогического мастерства преподавателя в современных условиях» дается характеристика содержания книги. Сообщается, что ее автор обобщил психолого-педагогические подход...