Relacje z dziadkami w retrospekcyjnych badaniach dorosłych wnucząt
Journal Title: Educational Psychology - Year 2016, Vol 52, Issue 10
Abstract
Celem badań było uchwycenie związków pomiędzy wymiarami relacji bliskość a częstość spotkań, ze względu na płeć i pokrewieństwo dziadków oraz okres życia wnucząt. Ponadto, uchwycenie związku pomiędzy wymiarami relacji z jakością życia dorosłych wnucząt, z uwzględnieniem struktury i statusu materialnego rodziny. Wyniki badań (N = 243) pokazały, że istotny statystycznie związek pomiędzy bliskością a częstością kontaktów wnucząt z dziadkami, występuje bez względu na płeć i stopień pokrewieństwa dziadków jak i okres życia wnucząt. Siła relacji z dziadkami ze strony matki jest inna, niż siła relacji z dziadkami ze strony ojca. Analiza regresji krokowej ujawniła zasoby ekonomiczne rodziny (p < 0,0001) jako jedyny predyktor jakości życia wnucząt.
Authors and Affiliations
Elżbieta Napora
Keywords
Related Articles
- EP ID EP188399
- DOI -
- Views 148
- Downloads 0
ŚWIAT POPRAWIAĆ – ZUCHWAŁE RZEMIOSŁO
ORIENTACJE MOTYWACYJNE A OSIĄGNIĘCIA SZKOLNE Z MATEMATYKI. PSYCHOLOGICZNE ZNACZENIE OGŁOSZONEGO „PRZEŁOMU EDUKACYJNEGO”
Istotne znaczenie motywacji samoistnej w procesie szkolnego uczenia się zostało już w empirycznej psychologii edukacyjnej wielokrotnie ukazane. Ta teza odnosi się także – a może przede wszystkim – do uczenia się matematy...
SOCIAL COMPETENCE IN ADOLESCENTS FROM FOSTER FAMILIES AND FROM TWO-PARENT, BIOLOGICAL FAMILIES
Abstract: The study aimed to analyze the level of social competence in adolescents brought up in foster families and in two-parent, biological families. Adolescents from relative foster families (n = 35), adolescents fro...
Kreatywność a postawy proinnowacyjne uczniów szkół średnich
W epoce cyfrowej postuluje się, aby młody człowiek wchodzący w dorosłe życie miał pozytywny (proinnowacyjny) stosunek do zmian zachodzących w społeczeństwie wiedzy, rządzonym przez nowoczesne i zmieniające się technologi...
Miejsce kompetencji społeczno-emocjonalnych w edukacji wczesnoszkolnej
In the article, the authors aim at discussing what socio-emotional competences (SECs) are, how they are shaped and how their development can be supported in the first stage of school education. The authors analyse five c...