Research and publishing ethics for junior researchers
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2013, Vol 23, Issue 4
Abstract
The study informs about the most common forms of violation of the publication ethics. The main goal of the study is to increase the sensitivity of researchers to breaches of publication ethics and to contribute to cultivating the publication environment in the Czech educational science and research. In the first part, the authors analyse the reasons that usually lead researchers to breach publication ethics. They also highlight the possibility that the current system of financing and evaluating science and research in the Czech Republic might represent one of the causes. Further on, following ananalysis of available literature, the typical instances of inappropriate publishing behaviour are discussed. In doing so, the authors make use of the analogy with biblical Ten Commandments. The typical examples of such behaviour are: 1. data fabrication or falsification, 2. plagiarism 3. gift, honorary or ghost authorship, 4. simultaneous submission or multiple/duplicate publication, 5. salamislicing, 6. text recycling, 7. reciprocal citations, 8. Imprecise referencing/quoting, 9. conflict of interests, and 10. copyright law breaking. In the end, the authors suggest precautions that might aid a more rigorous adherence to the ethical rules in publishing practice.
Authors and Affiliations
Petr Knecht, Dominik Dvořák
Keywords
Related Articles
- EP ID EP162195
- DOI 10.5817/PedOr2013-4-554
- Views 126
- Downloads 0
Vizuální prostředky pro výuku reálií: výsledky analýzy učebnic němčiny
Studie představuje výsledky kvantitativní analýzy učebnic z hlediska vizuálních prostředků pro výuku reálií. Výzkumný vzorek tvořily čtyři učebnice, které jsou určeny pro výuku němčiny jako druhého cizího jazyka na 2....
K metodologickým standardům kvantitativních studií v pedagogice: Jak psát o výzkumných zjištěních?
Profesní vidění učitelů: od hledání pojmu k možnostem jeho uchopení
Přehledová studie uvádí do českého odborného diskursu profesní vidění jako jeden z perspektivních pojmů využitelných při úvahách na téma (učitelské) profesionalizace. V úvodu textu se autoři zmiňují o vybraných pokusec...
The share of personal and interpersonal factors in explaining social well-being of teachers
The aim of the presented study was to establish the share of personality variables and social support from school headteachers in explaining variance of social well-being of teachers. We utilized the concept of social we...
Reviews: Their typology, functions and how to write them
The study informs the reader about how to write a quality review, which would summarize the current knowledge of the selected research topic. The aim of this study is to present a typology of review studies, to character...