Різновиди мистецтва як засіб формування комунікативного досвіду молодшого школяра
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 54, Issue 1
Abstract
Основна ідея статті полягає у тому, що в системі педагогічних заходів, спрямованих на формування комунікативного досвіду молодшого школяра, свою особливу «нішу» може і повинно зайняти мистецтво, осягнення якого дитиною має розглядатися як особливий вид спілкування – художня комунікація, що ґрунтується на соціально-комунікативній, суб’єкт-суб’єктній природі мистецтва, діалогізмі художньо-естетичного пізнання. The main idea of the article is that in the system of educational activities, aimed at forming communicative skills of elementary school students, art has its unique and special role. The process of children’s understanding and perception of art is to be considered as a special kind of communication, based on social, subjective nature of art, dialogism of aesthetic knowledge. In terms of teaching art stands as socially appropriate way of educational impact on the individual, forming his/her worldview, ethics, experience of social behaviour. Art reflects personality in its integrity, affecting the whole structure of consciousness and identity; it forms the universal human abilities that are important for any activity and communication.
Authors and Affiliations
Дмитро Балдинюк, Олена Балдинюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233827
- DOI -
- Views 125
- Downloads 0
ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ РИТМІКИ І ХОРЕОГРАФІЇ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В СІЛЬСЬКІЙ ШКОЛІ
У статті обґрунтовано ефективність використання елементів ритміки і хореографії на уроках фізичної культури дітей молодшого шкільного віку в сільській школі. Проведено системний аналіз шкільних програм з фізичної культур...
ОРГАНІЗАЦІЯ ТРЕНІНГОВИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ ЗАСВОЄННЯ СТУДЕНТАМИ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
У статті розкриваються питання про те, що в сучасних умовах учитель має працювати за ефективними технологіями, орієнтованими на розвиток особистості. Цими технологіями є інтерактивні технології. Засвоїти інтерактивні тех...
ДЕЩО ПРО ІНТЕГРАЦІЮ ТА ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ
У статті йдеться про запровадження інтегрованого навчання школярів у початковій школі. Для цього автор розглядає теоретичні питання інтеграції та наводить приклади її застосування у навчальному процесі початкової школи....
ЗМІСТОВЕ НАПОВНЕННЯ ПОНЯТТЯ «ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ»: ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ ПІДХІД
Стаття присвячена проблемі формування професійно-педагогічної компетентності вчителів. Шляхом аналізу праць відомих вітчизняних та зарубіжних вчених з’ясовано сутність і зміст понять: «професійна компетентність», «педаго...
Формування управлінської компетентності майбутнього менеджера освіти як педагогічна проблема
У статті розглядаються підходи до визначення сутності поняття «управлінська компетентність» у науково-педагогічній літературі, теоретично обґрунтовано необхідність оволодіння управлінськими уміннями педагогічними предста...