СУТЬ І СПЕЦИФІКА ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2017, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті розглядаються організаційні основи позакласної роботи в школі. Висвітлено суть і специфіку позакласної роботи в сучасній школі, як поняття, яке неодмінно пов’язане з категорією організації у вільний від регламентованого програмного навчання час процесу взаємодії учнів і педагогів, який базується на загальних і часткових дидактико-виховних принципах. Також визначено характеристику змісту, напрямів, організаційних форм і методів позакласної роботи в межах професійної діяльності вчителя образотворчого мистецтва. У цьому розділі наголошено, що сама собою система організації позакласної роботи з образотворчого мистецтва в школі не забезпечує успіху справи, навіть якщо вона наповнена корисним змістом.
Authors and Affiliations
Леонід Базильчук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP333777
- DOI -
- Views 133
- Downloads 0
ПОЛІКУЛЬТУРНИЙ КОНТЕКСТ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ВЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇНАХ
Статтю присвячено проблемі полікультурної освіти вчителів англійської мови та розвитку їхньої полікультурної компетенції в європейських країнах. Проаналізовано різноманітні дефініції поняття «полікультурна освіта» та виз...
ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОФІЛЬНІЙ ТЕХНОЛОГІЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ СТАРШОКЛАСНИКІВ
Статтю присвячено проблемі профільного навчання в сучасній школі, зокрема організації добору форм, методів і засобів роботи на уроках у старшій школі за технологічним профілем; обґрунтовано можливості практико-орієнтован...
Шляхи і засоби формування гуманістичних цінностей майбутніх учителів музики у процесі фахової підготовки
Стаття присвячена розгляду шляхів і засобів формування гуманістичних цінностей майбутніх учителів музики у процесі фахової підготовки. Автор розглядає зміст поняття «гуманістичні цінності» майбутнього педагога та виявляє...
РОЗВИТОК СУЧАСНОЇ МУЗЕЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ: МЕТОДОЛОГІЧНІ ОРІЄНТИРИ
У статті визначено методологічні орієнтири розвитку сучасної музейної педагогіки в Україні на основі використання ретроспективного методу та методу наукової екстраполяції. Доведено, що музейна педагогіка значно посилила...
Погляди М. Пирогова на літературну бесіду як форму навчання словесності (середина ХІХ століття)
У статті здійснено аналіз поглядів на проблеми розвитку теорії і практики словесності та значення літературної бесіди як форми навчання словесності Миколи Івановича Пирогова – непересічного вченого (заслужений ординарний...