Роль історичної задачі у формуванні свідомих знань з фізики

Abstract

Стаття присвячена дослiдженню ролi iсторичної задачi у навчальному процесi з фiзики. Розглянуто можливостi її використання на рiзних етапах уроку та дидактична вага на уроках рiзних типiв в основу яких покладено iсторизм.

Authors and Affiliations

Ю. М. Лимарєва, Р. А. Шарап

Keywords

Related Articles

Метод ітерацій для побудови періодичних розв’язків сингулярно збурених нелінійних диференціальних рівнянь

За допомогою збіжного ітераційного процесу побудовано періодичний розв’язок сингулярно збудженої системи нелінійних диференціальних рівнянь. Збіжність гарантована в деякій скінченній області зміни малого параметру. Розгл...

Екстремальна задача для подвійних операторів Валле Пуссена на класі аналітичних функцій

Вивчаються верхнi гранi вiдхилень подвiйних операторiв Фейєра на класi аналiтичних функцiй дiйсної змiнної, якi не обов’язково можуть подаватися у виглядi iнтегралiв Пуас- сона. Отриманi асимптотичнi формули для цих вели...

Міжпредметні зв’язки фізики як основа у навчанні розв’язуванню задач

The article reveals the problem of establishing qualitative interdisciplinary connections of physics, reveals its most acute aspects, which greatly influence the study of physics and the formation of a developed individu...

Розвиток математичної культури школярів на уроках алгебри в основній школі

Стаття присвячена проблемi розвитку математичної культури у учнiв на уроках алгебри в основнiй школi, необхiдностi формування математичної культури учня в процесi навчання математики та розробцi методичних рекомендацiй щ...

Психолого-педагогічні особливості креативності особистості студентів педагогічних та економічних спеціальностей

Дане дослiдження присвячене вивченню психолого-педагогiчних особливостей креативно- стi особистостi студентiв педагогiчних та економiчних спецiальностей, уточнюється по- няття емоцiйних та мотивацiйних складових креативн...

Download PDF file
  • EP ID EP263106
  • DOI -
  • Views 82
  • Downloads 0

How To Cite

Ю. М. Лимарєва, Р. А. Шарап (2015). Роль історичної задачі у формуванні свідомих знань з фізики. Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, 0(5), 141-145. https://europub.co.uk/articles/-A-263106