РОЛЬ ЛІНГВОКУЛЬТУРОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ
Journal Title: Освітній дискурс : збірник наукових праць - Year 2017, Vol 1, Issue 1
Abstract
Актуальність теми дослідження. Необхідність визначення ролі лінгвокультурології у професійній підготовці педагогів із метою пошуку нових методів формування лінгвокультурологічної компетенції як студентів, так і дітей дошкільного віку. Постановка проблеми. Значення навчання лінгвокультурології у процесі професійної підготовки майбутніх вихователів потребує особливої уваги та теоретичного обґрунтування з метою конкретизації складових лінгвокульторологічної компетенції. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Лінгвокультурологію досліджували наступні вчені: Н. Н. Болдирєв, Л. І. Мацько, Ю. А. Руденко, О. О. Селіванова та інші. Постановка завдання. Окреслити коло методологічних проблем, пов’язаних із викладанням лінгвокультурології як науки, що досліджує специфіку репрезентації образів культури в семантиці рідної мови; визначено основні теоретичні засади впровадження лінгвокультурології у процес професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти; доведено важливість формування лінгвокультурологічної компетенції майбутніх вихователів для їхнього фахового зростання, формування фахової майстерності. Виклад основного матеріалу. З точки зору сучасної лінгвометодики проаналізовано теоретичне і практичне значення лінгвокультурології як науки, що вивчає культурно марковані мовні одиниці, для процесу професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти. Особливого значення навчання лінгвокультурології набуває у процесі професійної підготовки студентів за спеціальністю «Дошкільна освіта» (спеціалізація: іноземна мова), адже перед ними постає завдання оволодіти навичками міжкультурної комунікації, і відповідно набути міжкультурної комунікативної компетентності. Висновки. Навчання лінгвокультурології у процесі професійної підготовки майбутніх вихователів відповідає вимогам сучасної культурно-спрямованої мовної освіти і сприяє усвідомленню студентами особливостей взаємозв’язку мови та культури, засвоєнню комплексу основних лінгвокультурологічних понять, формуванню полікультурної мовної особистості.
Authors and Affiliations
Svitlana Povoroznyuk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP383389
- DOI 10.33930/ed.2017.5007.1-11
- Views 105
- Downloads 0
ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ: СОЦІАЛЬНО-ФІЛОСОФСЬКІ ПРОБЛЕМИ ТА ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Актуальність дослідження полягає в тому, що у статті аналізується безумовна необхідність філософського осмислення процесу освіти, оскільки саме школа формує світогляд людини, саме школа є тією інституцією, яка закладає...
ДО ПИТАННЯ ПРО ІНТЕГРАЦІЮ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Актуальність дослідження. Соціокультурні виміри сьогодення обумовлені багатьма факторами, проте беззаперечним є факт домінуючої позиції мови. І не лише тому, що вона виступає інформаційним провідником, а, більшою мірою,...
СОЦІОГУМАНІТАРНІ ГАБІТУСИ ЕКОНОМІЧНОЇ ЛЮДИНИ: ЕКОНОМІЧНА ОСВІТА В СУЧАСНОМУ УКРАЇНСЬКОМУ СУСПІЛЬСТВІ
Актуальність теми дослідження. Формування економічної людини нового типу має відповідати викликам ХХІ століття. Долаючи гостру політичну кризу, що відобразилась на всіх сферах суспільного життя, українці намагаються знай...
ЛЕКЦІЯ ЯК ФОРМА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО КЕРІВНИКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ДО СТРАТЕГІЧНОГО УПРАВЛІННЯ В УМОВАХ МАГІСТРАТУРИ
Актуальність дослідження в тому, що робота включає обґрунтування доцільності упровадження лекції в систему формування готовності майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу до стратегічного управління в...
САМООРГАНІЗАЦІЯ VS ТВОРЧІСТЬ: ПРИНЦИПИ ОСМИСЛЕННЯ
Актуальність дослідження. Глибина і неочікуваність глобальних процесів сучасного розвитку стали викликом для науки, об’єктами вивчення якої стають відкриті і складні системи. Їх визначальною рисою є здатність до самоорга...