Rola mistrza w kształceniu muzycznym. Kontekst historyczny
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2015, Vol 2, Issue 1
Abstract
Głównym założeniem artykułu jest przyjęcie twierdzenia o podstawowej roli mistrza‑artysty w kształceniu młodych muzyków oraz o historycznym kapitale wychowawczym i intelektualnym, jaki niesie ze sobą postać mistrza‑nauczyciela. Przypomniano idee sformułowane przez Karola Szymanowskiego i założenia pedagogiki personalistycznej. Sytuację mistrza‑muzyka i pedagoga w Polsce po 1945 roku przedstawiono w kontekście historyczno‑politycznym.
Authors and Affiliations
Andrzej Michalski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP79406
- DOI 10.5604/2392277X.1165083
- Views 125
- Downloads 0
Pokonywanie wieloaspektowych barier w procesie kształcenia młodych adeptów wokalistyki na poziomie szkoły muzycznej II stopnia i wyższym
Zaangażowanie w muzykę jako determinanta rozwoju muzykalności dziecka
Niniejsze opracowanie ma na celu ukazanie roli zaangażowania muzycznego w rozwijaniu muzykalności dziecka w wieku przedszkolnym. W pierwszej części tekstu omówione są aspekty rozwoju muzykalności dziecka (percepcyjny, po...
Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Kultura i jej rozwój a muzykowanie zespołowe i zmiany w szkolnictwie artystycznym”
Sprawozdanie z I Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej Kultura – Muzyka – Edukacja
The account of the 3rd all-Poland Academic Conference from the Contexts of Music Education series