Rola Systemu Ewaluacji Oświaty w procesie transformacji kultury szkoły dla innowacyjności
Journal Title: International Journal of Contemporary Management - Year 2011, Vol 10, Issue 4
Abstract
Szkoła jest niewątpliwie jednym z najistotniejszych czynników wpływających na rozwój innowacyjności na różnych poziomach: indywidualnym, grupowym i społecznym. Jej wpływ dokonuje się poprzez tworzenie warunków do rozwoju indywidualnych kompetencji człowieka, które są kluczowym elementem stwarzającym podstawy do kreatywności i zachowań innowacyjnych, nie tylko na poziomie indywidualnym czy grupowym, ale i organizacyjnym. Niestety, szkoła współczesna jest organizacją o biurokratycznej kulturze organizacyjnej, która ukształtowała się by służyć dobrze przekazywaniu i reprodukcji wiedzy oraz istniejących sposobów myślenia. Taka szkoła ogranicza niestety rozwój kreatywności i otwartości na zmianę, które są najistotniejszymi cechami sprzyjającymi pojawieniu się innowacyjnego myślenia. Pożądana kultura organizacyjna, która stanowić może dobry kontekst procesów rozwoju człowieka, zmierzających do kształtowania jego szeroko rozumianych zdolności innowacyjnych musi być, w przeciwieństwie do kultury dominującej w szkołach polskich, nastawiona na ciągłą rekonstrukcję i transformację wiedzy. Autor opisując kulturę organizacyjną szkół odwołuje się do typologii Charlesa Handyego, który biurokratyczną kulturę nazywał kulturą Apolla, a kulturę nastawioną na zmianę i pracę zespołową – kulturą Ateny. Głównym celem artykułu jest pokazanie, jak prowadzona od początku 2009 roku reforma systemu nadzoru pedagogicznego w Polsce, polegająca na wprowadzeniu Systemu Ewaluacji Oświaty, może przyczynić się do zmiany kultury organizacyjnej szkół, w kierunku kultury bardziej sprzyjającej kształtowaniu innowacyjności. Autor twierdzi, że reforma ta daje takie szanse, dzięki dwóm elementom: wprowadzeniu do szkół ewaluacji, w miejsce wizytacji czy inspekcji, które nastawione są tylko na zewnętrzną kontrolę oraz sposobowi określenia wymagań wobec szkół. Ewaluacja, jako proces ze swej natury interakcyjny, angażujący wszystkie ważne dla szkoły podmioty wprowadza do szkół (do wielu po raz pierwszy) pracę zespołową nad wszystkimi możliwymi aspektami pracy szkoły, co może pomagać zmieniać skostniałą, biurokratyczną kulturę szkoły typu Apolla, w kierunku bardziej otwartej, kreatywnej i twórczej kultury Ateny. Podobnie stymulujący wpływ mogą mieć, określone wobec szkół wymagania oraz ich bardziej szczegółowe charakterystyki, które mocno akcentują zespołowość różnych działań w szkole oraz potrzebę ciągłej zmiany organizacyjnej.Przedstawione w artykule badanie kultury organizacyjnej szkół biorących udział w projekcie wprowadzającym nowy System Ewaluacji Oświaty pokazuje, że zmian taka w szkołach tych następuje. W badaniu wzięło udział 1507 osób z dziewięćdziesięciu sześciu szkół różnego typu. Wyniki wskazują, że w odróżnieniu od innych badań prowadzonych na grupie osób z losowo dobranych szkół, które nie przechodziły jeszcze procesu ewaluacji, kultura badanych szkół jest o wiele częściej określana jako kultura Ateny. Autor konkluduje, że jest to niewątpliwie wynik zachodzących w szkołach pod wpływem ewaluacji procesów transformacji kulturowej, co daje nadzieję na podobną transformację większości szkół w Polsce, która to zmiana może przyczynić się do wzrostu w naszym kraju innowacyjności na różnych poziomach, począwszy od indywidualnej kreatywności i innowacyjności poszczególnych jednostek, przez kreatywność grup i zespołów ludzi, po kreatywność na poziomie organizacji i całego społeczeństwa. To zaś, pozwoli Polsce lepiej znaleźć się w stawiającym coraz to nowe wyzwania świecie XXI wieku.
Authors and Affiliations
Roman Dorczak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP58018
- DOI -
- Views 145
- Downloads 0
Organisational Culture of Municipal Offices in Poland in the Light of Empirical Research Culture-related Conditions for Organisational Changes
The article analyses the impact that the culture of an organisation makes on the introduction of changes to that organisation in the context of applying new concepts and models of organisational structures. Our own resea...
The role of regional clusters in building an innovation culture for business and the region
The low level of innovativeness in the Polish economy in comparison to other countries can even be considered as a permanent feature. Looking at the factors that affect this state of affairs it seems particularly signifi...
Zatrzymywanie wartości z innowacji w branży turystycznej
Kształtowanie i utrzymywanie przewag konkurencyjnych przedsiębiorstw turystycznych w oparciu o ich działalność innowacyjną to podstawa funkcjonowania w gospodarce turystycznej opartej na wiedzy. Dyskusja naukowa wokół pr...
Mechanizmy zarządzania granicami – propozycja teoretycznego ujęcia i wyniki badań empirycznych
W artykule przedstawiono propozycję teoretycznego ujęcia definiowania mechanizmów zarządzania granicami organizacji i granicami w organizacji. Przyjęcie założenia o dążeniu przez organizację do równowagi z otoczeniem, po...
Intercultural competencies in the opinion of managers from the Podlasie region
The increasing size, complexity, and geographical reach of global firms continually raise the bar for effective culturally diverse workgroup performance. Culturally diverse teams provide the opportunity for a greater num...