Розробка експертної системи для вивчення дисципліни «Проектування інформаційних систем»

Abstract

У статті наведені основні принципи розробки експертної системи для вивчення дисципліни „Проектування інформаційних систем”. Наведено інтерфейс системи з докладним переліком керуючих елементів та визначено основне призначення створеної експертної системи.

Authors and Affiliations

Д. В. Лубко, Є. О. Золотухін

Keywords

Related Articles

Візуальний підхід до педагогічної комунікації

У статті розглянуто візуальний підхід до педагогічної комунікації, за допомогою якого використовують зорові образи в електронних презентаціях лекційних матеріалів. Наведено приклади застосування зображень-образів в елект...

Структура експертної системи первинного неврологічного огляду

У статті дослідженосучасне програмне забезпечення медичної галузі, розглянуто доцільність застосування експертних систем у медицині, визначено основні напрямки розвитку та характеристики 299експертних систем,...

Комп’ютерне моделювання параметрів магнітної системи вітрового теплогенератора

У статті розглядаються питання енергоспоживання з використанням магнитоприводу для перетворення енергії вітру в тепло. На алгоритмічній мові Сі створена програма, яка дозволила побудувати комп'ютерну модель впливу форми...

Підготовка майбутніх учителів технологій в умовах дистанційного навчання

У статті актуалізується питання підготовки майбутніх учителів технологій в умовах інформатизації освіти, розглядається дистанційна освітня технологія, висвітлюються позитивні і негативні сторони дистанційного навчання.

Алгоритми накладення пікселів растрових зображень

У статті подається визначення поняття растрове зображення. Подається характеристика відомих алгоритмів для накладення пікселів растрових зображень.

Download PDF file
  • EP ID EP235252
  • DOI -
  • Views 96
  • Downloads 0

How To Cite

Д. В. Лубко, Є. О. Золотухін (2017). Розробка експертної системи для вивчення дисципліни «Проектування інформаційних систем». Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, 5(1), 182-186. https://europub.co.uk/articles/-A-235252