СИТУАЦІЙНА МЕТОДИКА У ФОРМУВАННІ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У ГАЛУЗІ ТЕАТРАЛЬНОГО МИСТЕЦТВА
Journal Title: ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ - Year 2016, Vol 0, Issue 65
Abstract
Проаналізовано кейс-метод (метод ситуацій) як засіб формування професійної іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців у галузі театрального мистецтва. Висвітлено принципову відмінність кейс-методу від інших інтерактивних методик. Наведено приклад кейсу до курсу «Англійська мова за професійним спрямуванням».
Authors and Affiliations
ЮЛІЯ ЛАПТІНОВА
Keywords
Related Articles
- EP ID EP531907
- DOI -
- Views 120
- Downloads 0
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНЕ СТАНОВЛЕННЯ ДИЗАЙН-ОСВІТИ В УКРАЇНІ ТА ЗА ЇЇ МЕЖАМИ
У статті розглянуто аналіз вітчизняної і зарубіжної дизайн-осві- ти. Широко висвітлено історичні кроки становлення дизайн- освіти в провідних художніх закладах України, котрі здійснюють значний вплив на розвиток професій...
ОБГРУНТУВАННЯ ПОНЯТТЯ «АВТОНОМІЯ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ»
Доведено, що у сфері вищої освіти обов’язковою є відповідаль¬ність усіх учасників освітнього процесу. Показано, що автономія вищих навчальних закладів - університетів - існувала з момен¬ту їх заснування (ХІІ ст.). Обґрун...
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯК ОСНОВА ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФІЇ
У статті розкрито питання значення навчально-методичного забезпечення з географії в організації навчально-виховного процесу в школі. Відображено різні підходи до трактування понять «навчально-методичний комплекс», «навча...
ОСОБЛИВОСТІ ЖІНОЧОЇ БЛАГОДІЙНОСТІ В ОСВІТНІЙ ГАЛУЗІ УКРАЇНИ ХVІІ ОСТАННЬОЇ ЧВЕРТІ ХVІІІ СТ.
У статті проаналізовано благодійну діяльність жінок в освіті України ХVІІ – останньої чверті ХVІІІ ст. за релігійним віросповіданням і національною приналежністю, за соціальним походженням, рівнем майнового статку та при...
ФОРМУВАННЯ МОТИВІВ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Усвідомлено проблему формування мотивів навчально-пізнавальної діяльності студентів як психолого-педагогічної. Визначено критерії сформованості мотивів навчально-пізнавальної діяльності студентів педагогічних вишів (наяв...