SKAITMENINĖS MOKYMO(SI) PRIEMONĖS „DUOLINGO“ GALIMYBĖS MOKINIŲ PRANCŪZŲ KALBOS ŽODYNUI TURTINTI
Journal Title: ALTA. Pažangios mokymosi technologijos ir aplikacijos - Year 2017, Vol 8, Issue 1
Abstract
Europos Sąjungos strateginiai dokumentai skatina taikyti kokybiškus ir novatoriškus mokymo(si) metodus naudojantis skaitmeninėmis technologijomis ir skaitmeniniu turiniu, nes kol kas Europos švietimo ir mokymo sistemose jų naudojama nepakankamai. Todėl pasaulyje aktyviai diskutuojama apie IKT galimybes spręsti ugdymo problemas, kad IKT turi būti ne tik priemone ugdymo turiniui perteikti ar papildyti, bet ir integrali ugdymo proceso dalis, taikoma ir ugdymui, ir vertinimui, užtikrinant nuolatinį besimokančiojo pažangos stebėjimą. Atliekant tyrimą buvo siekiama išsiaiškinti skaitmeninės mokymo(si) priemonės „Duolingo“ galimybes mokinių prancūzų kalbos žodynui turtinti pagal sudarytas žodyno turtinimo, pedagoginę ir technologinę charakteristikas. Tyrimas atskleidė, kad „Duolingo“ geriausiai tinka lavinant prancūzų kalbos pradmenis ir gali būti panaudota mokantis savarankiškai arba kaip papildoma priemonė mokymo ir mokymosi procesuose prancūzų kalbos žodyno turtinimui.
Authors and Affiliations
Nida Ambrasė, Rūta Zulonaitė
Keywords
Related Articles
- EP ID EP277744
- DOI -
- Views 86
- Downloads 0
Qualifications System Supporting Professional Development. The Case of Estonia
This article describes conceptual background and structure of national qualifications framework and occupational qualifications system in Estonia. It is demonstrated that integrated national qualifications framework for...
Interaktyviųjų lentų ir mobiliųjų įrenginių panaudojimas mokyme
E-learning is especially relevant theme in Lithuania today, not only because of the increasing number of emigrants, but also of other factors, such as: a large number of disabled people, their integration into the world,...
Mokymosi motyvacijos didinimas naudojant pasiekimų vertinimą VMA
Autoriai straipsnyje analizuoja aktualią šiuolaikinės mokyklos problemą – motyvacijos stoką ir ieško metodų bei būdų, kaip šią problemą galima būtų spręsti šiuolaikinėmis technologinėmis priemonėmis, turinčiomis pasiekim...
INTERAKTYVIŲJŲ PRIEMONIŲ TAIKYMAS REALIZUOJANT PRADINUKŲ INDIVIDUALIUS MOKYMOSI POREIKIUS
Šiais laikais pradinių klasių mokiniai jau geba naudotis technologijomis, kurios įgalina spręsti ir mokymosi sunkumus. Mokymasis, naudojant interaktyviąsias priemones, motyvuoja mokinius ir yra jiems priimtinas. Straipsn...
Hybrid genetic algorithms for image processing: a short review
This paper consists of a description of hybrid genetic algorithms for image processing. It provides an overview of hybrid genetic algorithms created by combining genetic algorithm and: neural network, nearest neighbor me...