Соціальна суть виховання у педагогічній спадщині А. С. Макаренка
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 55, Issue 1
Abstract
У статті розглядаються деякі аспекти педагогічної спадщини А. С. Макаренка. Автор розглядає виховання як цілісну, інтеграційну систему. Диференційовано поняття «навчання» та «виховання» і водночас зазначено їх взаємозв’язок. Утверджується думка про пріоритетність для педагогічної діяльності організації ефективної виховної системи навчального закладу. Зроблено спробу з’ясувати мету, цілі, засоби виховного процесу. Автор підкреслює соціальну сутність виховного процесу. У статті наголошується на необхідності об’єктивного підходу до вивчення педагогічної спадщини А. С. Макаренка. The article deals with some aspects of A. S. Makarenko’s pedagogical heritage. The author considers upbringing as an integrated system. We make difference between such notions as «teaching» and «upbringing» and at the same time we denote their interconnection. The idea of the priority of having an effective system of upbrining at the educational institution for pedagogical activity of this organization is promoted. An endeavour to determine the purpose, means and values of upbringing process has been made. The author emphasizes a humanistic nature of A. S. Makarenko’s educational system. Analyzing A. S. Makarenko’s pedagogical heritage we have come to conclusion that his educational ideal being of the highest value is an individual. His personal value system includes such notions as «love», «honor», «dignity», «well-fair», «family», «fairness». The backbone kernel of this values system is labor as an integrative value. The author puts stress on the social essence of an educational process. The article emphasizes the necessity of applying the objective approach to the investigation of A. S. Makarenko’s pedagogical theory
Authors and Affiliations
Юрій Ревук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233769
- DOI -
- Views 138
- Downloads 0
ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ УЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ – ЗАПОРУКА РОЗВИТКУ ЗДІБНОСТЕЙ І ОБДАРУВАНЬ УЧНЯ
У статті опрацьовано теоретичні аспекти проблеми формування професійної компетентності майбутнього вчителя початкових класів, Уточнено співвіднесеність змісту понять «компетенція», «компетентність», «професійна компетент...
The impact of educational game use on young children’s foreign language communication
The article touches upon the issue of the theoretical basis of the effectiveness of using educational game at the process of English teaching at preschool. Much attention is given to author’s personal experience in this...
РОЗВИТОК ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ВЧИТЕЛЯ
Розглянуто потреби вивчення, розвитку і використання творчого потенціалу особистості, що створює умови для розвитку потенційних здібностей кожного педагога, адже сучасна освіта потребує нового сучасного вчителя. Представ...
МОРАЛЬНЕ СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ІНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГІЙ
Стаття присвячена проблемі впливу Інтернет-технологій на моральне становлення майбутніх фахівців дошкільної освіти. У статті розглядаються особливості використання мережі Інтернет як освітнього ресурсу. Розкрито значення...
ДІАГНОСТИКА ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РОБОТИ В ШКОЛАХ НАЦІОНАЛЬНИХ МЕНШИН
У статті подано критерії готовності майбутніх учителів до роботи в школах національних меншин: мотиваційний, когнітивний, операційний, рефлексивний і творчий. З’ясовано, що більшість студентів мають середній, а також низ...