СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПРОФІЛАКТИКИ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ДІВЧАТШКОЛЯРОК
Journal Title: ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ - Year 2015, Vol 0, Issue 63
Abstract
З позицій доцільності й дієвості, комплексності, багатоаспек- тності, інтегративності та відповідно до вимог і загальних прин¬ципів здійснення профілактики визначено соціально-педаго¬гічні умови функціонування системи профілактики девіантної поведінки дівчат загальноосвітніх шкіл. Серед них: активізація використання ресурсів і можливостей школи, підвищення про¬фесійного рівня суб'єктів профілактики, профілактична робота з батьками учнів, усунення негативних і посилення позитивних соціальних зв'язків у неформальному оточенні дівчат, вико¬ристання профілактичних можливостей соціальних структур, співпраця загальноосвітніх шкіл і релігійно-церковних громад, науково-методичне забезпечення профілактичного процесу Можливості різних соціальних структур щодо здійснення профі¬лактичної роботи максимально використано відповідно до роз¬робленої експериментальної програми і заходів для її реалізації на рівні регіону.
Authors and Affiliations
ІВАННА ПАРФАНОВИЧ
Keywords
Related Articles
- EP ID EP533206
- DOI -
- Views 120
- Downloads 0
ОРГАНІЗАЦІЙНО-ЗМІСТОВІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ХОРЕОГ-РАФІЇ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ НІМЕЧЧИНИ
У статті висвітлено організаційно-змістові аспекти підготовки фахівців хо-реографії у вищих навчальних закладах Німеччини, що і було метою цієї публікації. На основі описово-аналітичних методів наукового дослідження, зо...
ДОСЛІДЖЕННЯ ВІЗАНТІЙСЬКИХ ТРАДИЦІЙ ВИХОВАННЯ У РЕЛІГІЙНІЙ ОБРЯДОВОСТІ КИЇВСЬКОЇ РУСІ В ЗАРУБІЖНІЙ ІСТОРІОГРАФІЇ
У статті автори аналізують проблему спадщини візантійських традицій виховання у релігійній обрядовості Київської Русі в за¬рубіжній історіографії. На основі наукових праць представників німецької, грецької, південнослов’...
ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Розкрито теоретичні засади інтерактивного навчання інозем¬них мов у вищих навчальних закладах. На основі наукових праць педагогів, психологів та філософів визначено сутність, ознаки і науково-методичний інструментарій ін...
КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У ПІДГОТОВЦІ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ ДО ПРОЕКТУВАННЯ ДИДАКТИЧНИХ СИСТЕМ В УМОВАХ МАГІСТРАТУРИ
Автор використовує компетентнісний підхід для визначення основних компетенцій магістра педагогіки вищої школи (за¬гальних і професіональних), вимог до його особистості, які ма¬ють становити основу змісту підготовки викла...
МУЗЕЙНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ІНТЕРЕСУ В ХОДІ ВИКЛАДАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
Розглянуто проблему формування у студентів педагогічних ви¬шів інтересу до професійної діяльності, використання освітньо- виховного потенціалу музейних комплексів, визначені методи, форми і засоби її реалізації.