Spostrzeganie i ocenianie siebie przez młodzież średnich szkół plastycznych i liceów ogólnokształcących – analiza porównawcza
Journal Title: Educational Psychology - Year 2015, Vol 50, Issue 8
Abstract
Celem pracy było zbadanie, czy występują różnice w poziomie poszczególnych form samoświadomości oraz w samoocenie globalnej i samoocenach cząstkowych (ogólnej, funkcjonowania intelektualnego i społecznego) pomiędzy uczniami średnich szkół plastycznych (licea, zespoły szkół plastycznych) a uczniami liceów ogólnokształcących. Jednoczynnikowa analiza wariancji przeprowadzona na dużej próbie (N = 676, 73% dziewcząt) w wieku od 15 do 18 lat (średnia 17,3) wykazała, że są istotne statystycznie różnice pomiędzy porównywanymi grupami uczniów w poziomie samoświadomości osobowej i refleksyjnej. Wyższy poziom obu wymiarów występuje u młodzieży uzdolnionej plastycznie. W tej grupie młodzieży także wyższy jest poziom samooceny globalnej, funkcjonowania intelektualnego, społecznego oraz samooceny ogólnej w pomiarze Inwentarzem samowiedzy, ale istotne różnice dotyczą tylko samooceny ogólnej. Natomiast uczniowie niesprofilowani mają istotnie wyższy poziom samooceny globalnej w pomiarze Skalą SES.
Authors and Affiliations
Irena Pufal-Struzik
Keywords
Related Articles
- EP ID EP80358
- DOI -
- Views 180
- Downloads 0
OPOWIEŚCI EDUKACYJNE, PSYCHOEDUKACYJNE I TERAPEUTYCZNE W PRACY Z DZIEĆMI
IDENTIFICATION AND INDIVIDUATION PROCESSES IN FAMILY NARRATIVES. ANALYSIS OF ACTIVITY PATTERNS
Abstract: The paper attempts to describe the processes of identification and individuation in family members and family development based on the development of family activity patterns in narratives. The objective is to...
Kazimierz Dąbrowski's features in 1978-1980 as an example of psychological counseling
From 1978 to 1980, Kazimierz Dąbrowski wrote features and replied to readers' letters for Polish national student weekly itd. The magazine was very popular and a lot of people bought it specially for Dąbrowski's features...
ŚWIAT POPRAWIAĆ – ZUCHWAŁE RZEMIOSŁO
Contemporary informal Jewish education in Poland – a SWOT analysis
The purpose of the study was to explore and describe contemporary informal education created by the Jewish community in Poland. Eight people (six women and two men) took part in the study. The interviewees were people wh...