Stavovi studenata o faktorima koji determinišu uspeh onlajn nastave i sticanju profesionalnih veština iz računovodstvenih predmeta tokom pandemije KOVID-19
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2023, Vol 72, Issue 1
Abstract
U uslovima pandemije kovid-19 univerziteti širom sveta su se našli u situaciji da je izvođenje nastave na tradicionalni način nemoguće, a način da se navedena situacija prevaziđe i da ima što manje posledice na obrazovanje i sticanje profesionalnih veština studenata je prelazak na onlajn nastavu. Polazeći od navedenog, osnovni cilj rada je da na osnovu stavova studenata identifikuje faktore koji determinišu uspeh sprovođenja onlajn nastave, kao i da identifikuje faktore koji utiču na efikasnost sticanja profesionalnih veština iz računovodstvenih predmeta na onlajn nastavi tokom pandemije kovid-19. Istraživanje je sprovedeno na uzorku od 373 studenta sa univerziteta u Kragujevcu, Beogradu, Novom Sadu i Nišu. Anketirani su studenti koji su pratili onlajn nastavu na minimum jednom računovodstvenom predmetu. U metodološkom smislu analiza prikupljenih podataka se zasnivala na primeni deskriptivne statistike, faktorske analize i višestruke regresije. Rezultati istraživanja ukazuju da su faktori koji determinišu uspeh onlajn nastave adekvatnost, dostupnost i autonomija informaciono komunikacionih tehnologija (IKT); internet konekcija, superiornost i jednostavnost IKT; komunikacija sa nastavnikom; spremnost i kompetentnost nastavnika; uticaj pandemije; fleksibilnost onlajn nastave i percipirano zadovoljstvo studenta. Takođe, identifikovano je da najveći uticaj na sticanje profesionalnih veština iz računovodstvenih predmeta ima percipirano zadovoljstvo studenta, a zatim slede uticaj pandemije i fleksibilnost onlajn nastave.
Authors and Affiliations
Jovanović Dejana, Fedajev Aleksandra, Janković-Perić Marina
Keywords
Related Articles
- EP ID EP716808
- DOI 10.5937/nasvas2301119J
- Views 49
- Downloads 0
Lexical knowledge of Serbian L1 English L2 learners: reception vs. production
The acquisition of lexical knowledge in a second/foreign language is often investigated by means of vocabulary size tests which assess two aspects of the learners’ competence: reception and production. Estimates of these...
Pristupi procenjivanju nivoa i kvaliteta motivacije učenika za učenje
Jedan od značajnih ciljeva istraživača u obrazovanju jeste utvrđivanje što efikasnijih metoda za procenu motivacije učenika za učenje. Kako je broj istraživanja o motivaciji izuzetno veliki, javljaju se u ovoj oblasti ra...
Efekti kulturnog kapitala na obrazovna postignuća učenika - sekundarna analiza PISA studije
U radu su prikazani rezultati sekundarne analize empirijske građe prikupljene u okviru studije Međunarodnog progama procene učeničkih postignuća - PISA 2009. Fokus istraživanja bio je na merenju kulturnog kapitala i utvr...
Rad školskog pedagoga u vanrednim uslovima - pogled studenata pedagogije
Pandemija izazvana zaraznom bolešću COVID-19 prouzrokovala je brojne promene u funkcionisanju škole. Iako je njihov primarni cilj bio da se obezbede uslovi za neometano odvijanje procesa školskog učenja u vanrednim uslov...
Inkluzija u obrazovanju kao cilj i sadržaj reformi savremenih školskih sistema
Inkluzija u obrazovanju kao teorijsko-praktični koncept široko je prihvaćena i predstavlja zajedničku odliku prakse funkcionisanja savremenih školskih sistema, kao i sadržaj globalne politike i nacionalnih obrazovnih pol...