Efekti kulturnog kapitala na obrazovna postignuća učenika - sekundarna analiza PISA studije
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2017, Vol 66, Issue 2
Abstract
U radu su prikazani rezultati sekundarne analize empirijske građe prikupljene u okviru studije Međunarodnog progama procene učeničkih postignuća - PISA 2009. Fokus istraživanja bio je na merenju kulturnog kapitala i utvrđivanju njegove povezanosti s obrazovnim postignućem učenika srednjih škola. Kulturni kapital meren je u sva tri njegova oblika - institucionalizovanom (obrazovanje roditelja), opredmećenom (posedovanje materijalnih dobara za kulturnu potrošnju, kao što su knjige i umetnička dela) i otelovljenom (čitalačke navike ispitanika), a obrazovno postignuće posmatrano je preko čitalačkih kompetencija i ocene iz srpskog jezika. Na reprezentativnom uzorku od 4.843 učenika srednjih škola u Srbiji rezultati istraživanja potvrdili su hipotezu da kulturni kapital predstavlja prediktor obrazovnog postignuća i da rastom kulturnog kapitala rastu i obrazovna postignuća. Takođe, kulturni kapital i obrazovno postignuće povezani su sa socioekonomskim statusom učenika, odnosno učenici sa visokim SES-om poseduju više kulturnog kapitala, višu ocenu iz srpskog jezika i viši nivo čitalačkih kompetencija od njihovih vršnjaka sa niskim SES-om. Kada se uporedi uticaj kulturnog kapitala na obrazovna postignuća u dve grupe prema kriterijumu SES-a, može se zaključiti da kulturni kapital ima jači uticaj na obrazovno postignuće kod učenika sa višim SES-om u odnosu na one sa nižim SES-om.
Authors and Affiliations
Štrangarić Snežana, Rodić Lukić Vesna, Marić Mia
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703557
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1702207S
- Views 71
- Downloads 0
Implicitna uverenja nastavnika o (matematičkoj) inteligenciji
Implicitne teorije inteligencije predstavljaju verovanja pojedinca o prirodi inteligencije, koje se svakodnevno koriste u okviru procene sebe i drugih ljudi i predstavljaju značajan činilac koji oblikuje stavove i ponaša...
Uticaj fonološke razvijenosti na sposobnost čitanja
U radu su prikazani rezultati istraživanja dobijeni ispitivanjem razvijenosti fonološke sposobnosti i njenog uticaja na sposobnost čitanja. Uzorak ispitanika je sačinjavalo 36 dece drugog razreda redovne osnovne škole (1...
Prevencija nepoželjnih ponašanja učenika u postojećoj školskoj praksi - zakonski i programski okvir
Škola, kao institucija čija je osnovna delatnost vaspitanje i obrazovanje, ima veliku ulogu u sprečavanju javljanja nepoželjnih i podsticanju poželjnih obrazaca ponašanja učenika. U ostvarivanju te njene uloge, značajnu...
Analiza primene mapa pojmova u realizaciji programskih sadržaja o evoluciji iz biologije za VI razred osnovne škole
U ovom radu je analizirana efikasnost primene mapa pojmova u realizaciji programskih sadržaja o evoluciji iz biologije za VI razred osnovne škole. Osnovni zadatak ovog istraživanja je bio da se eksperimentalno proveri pr...
In-Service Training Program for Newly-Recruited Teachers in Higher Education: A Critical Analysis of the Case of Algeria
The need for in-service education of teachers, particularly newly-recruited ones, cannot be underestimated. There is a constant need for teachers to obtain new knowledge about curricula, psychology, and pedagogy, and an...