Efekti kulturnog kapitala na obrazovna postignuća učenika - sekundarna analiza PISA studije
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2017, Vol 66, Issue 2
Abstract
U radu su prikazani rezultati sekundarne analize empirijske građe prikupljene u okviru studije Međunarodnog progama procene učeničkih postignuća - PISA 2009. Fokus istraživanja bio je na merenju kulturnog kapitala i utvrđivanju njegove povezanosti s obrazovnim postignućem učenika srednjih škola. Kulturni kapital meren je u sva tri njegova oblika - institucionalizovanom (obrazovanje roditelja), opredmećenom (posedovanje materijalnih dobara za kulturnu potrošnju, kao što su knjige i umetnička dela) i otelovljenom (čitalačke navike ispitanika), a obrazovno postignuće posmatrano je preko čitalačkih kompetencija i ocene iz srpskog jezika. Na reprezentativnom uzorku od 4.843 učenika srednjih škola u Srbiji rezultati istraživanja potvrdili su hipotezu da kulturni kapital predstavlja prediktor obrazovnog postignuća i da rastom kulturnog kapitala rastu i obrazovna postignuća. Takođe, kulturni kapital i obrazovno postignuće povezani su sa socioekonomskim statusom učenika, odnosno učenici sa visokim SES-om poseduju više kulturnog kapitala, višu ocenu iz srpskog jezika i viši nivo čitalačkih kompetencija od njihovih vršnjaka sa niskim SES-om. Kada se uporedi uticaj kulturnog kapitala na obrazovna postignuća u dve grupe prema kriterijumu SES-a, može se zaključiti da kulturni kapital ima jači uticaj na obrazovno postignuće kod učenika sa višim SES-om u odnosu na one sa nižim SES-om.
Authors and Affiliations
Štrangarić Snežana, Rodić Lukić Vesna, Marić Mia
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703557
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1702207S
- Views 66
- Downloads 0
Samoprocena kompetencija nastavnika razredne nastave za realizaciju programskih sadržaja fizičkog vaspitanja
Polazeći od značaja nastavničkih kompetencija za realizaciju nastave fizičkog vaspitanja, cilj rada je bio da se ispita samoprocena kompetencija nastavnika razredne nastave u fizičkom vaspitanju (znanje, planiranje, real...
Pedagoške implikacije komercijalizacije igrališta za decu ranog uzrasta u gradu
U radu se polazi od stanovišta da su dizajnirani prostori za igru dece (igrališta i igraonice) društveno i kulturno oblikovani, te da odražavaju odnos društva prema detinjstvu i određenu sliku o detetu, kao i da sami pro...
Valorizacija upitnika namenjenog proceni kvaliteta života studenata
Kvalitet života je jedna od bitnih odrednica društvenog povezivanja, preferencija i egzistencije mladih. On predstavlja integralni faktor koji se mora uvažavati prilikom razmišljanja o razvoju savremenog okruženja studen...
Does contemporary computer-mediated epistolary communication need pedagogical interventions: the case of a student-teacher relationship
The vast majority of messages we exchange on a daily basis is digital in its nature, and it could be said that computer-mediated communication has become common in all spheres of human endeavour. Despite the fact that...
Informisanost roditelja o oblastima rada stručnih saradnika u predškolskim ustanovama
Cilj istraživanja odnosi se na ispitivanje informisanosti roditelja (N=763) o oblastima rada stručnih saradnika u predškolskim ustanovama. U istraživanju je korišćena tehnika skaliranja i petostepena skala procene (RSSPU...