Stavovi učenika tehničke škole o oceni iz fizike i motivacija za učenje sadržaja fizike
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2015, Vol 65, Issue 4
Abstract
Cilj istraživanja prikazanog u ovom radu je analiza stavova učenika tehničke škole o oceni iz fizike i motivaciji za učenje fizike. Istraživanje je sprovedeno na uzorku od 462 učenika prvog i drugog razreda nekog od četvorogodišnjih obrazovnih profila srednje tehničke škole u Novom Sadu i u Subotici. Tehnika sprovedenog istraživanja je skaliranje, a instrument korišćen u istraživanju je konstruisan prema tipu petostepene Likertove skale stavova. Rezultati istraživanja su pokazali sledeće: (1) učenici imaju pretežno pozitivne stavove o ocenama iz fizike, većina smatra da su ocene pretežno rezultat njihove angažovanosti i mali broj ispitanih učenika smatra da je predmetni profesor uzrok slabih ocena; (2) učenici su nedovoljno motivisani za učenje sadržaja fizike; (3) stavovi učenika o njihovoj oceni utiču na njihovu motivaciju za učenje, ukoliko učenici smatraju da ocenjivanje nije objektivno i da je uzrok slabih ocena rad profesora ili preteško i preobimno gradivo, njihova motivacija za učenje slabi. Na kraju rada ukazano je na značaj podsticanja motivacije učenika za rad, kao i uticaj koji ocenjivanje ima na motivisanost učenika.
Authors and Affiliations
Stanivuk Ljiljana, Skuban Sonja, Bogdanović Ivana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP705480
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1504735S
- Views 62
- Downloads 0
Making Sense: Digital Kindergarten during COVID-19 Lockdown
With the outbreak of the COVID-19 pandemic, especially during the period of lockdown, great changes in education have occurred, and preschool education has not remained an exception. The biggest change in education dur...
Ostvarenost obrazovnih standarda za kraj obaveznog obrazovanja za nastavni predmet hemija
U radu su prikazani rezultati istraživanja postignuća učenika u kontekstu ostvarenosti obrazovnih standarda za kraj obaveznog obrazovanja za nastavni predmet hemija. Značaj ovog istraživanja ogleda se prevashodno u sagle...
The Importance of Higher Education Institutions in the Republic of Serbia for Improving Key Competencies in the 21st Century
In a turbulent and increasingly demanding labor market, the gap between the demand for skilled workers and the supply of qualified job seekers is evident. The authors aimed to identify crucial competencies for the 21st...
Nastavničke refleksije o evaluaciji sopstvenog rada
Evaluacija rada nastavnika se u obrazovnoj politici mnogih zemalja predstavlja kao značajno strateško rešenje u nastojanjima da se osigura kvalitet obrazovanja. Ipak, način na koji nastavnici razumeju evaluaciju sopstven...
Osvrt na analizu grešaka na primeru nastave engleskog jezika struke/ Revisiting Error Analysis: Exploring Errors in the Case of English for Specific Purposes
Iako se analiza grešaka uglavnom smatra prevaziđenom u istraživanjima koja se bave usvajanjem drugog jezika, ona se i dalje široko primenjuje u oblasti metodike nastave stranih jezika. Cilj ovog rada je da se ponovo sagl...