Student Perception of Teacher Empathy, High Regard and Genuineness and the Impact on Student Engagement

Journal Title: e-mentor - Year 2017, Vol 70, Issue 3

Abstract

As the discussion of e-learning and its related research progresses, researchers continue to study the effectiveness of online higher education. Those who critique online teaching and learning indicate that there is a potential disconnect between the instructor and the students, as well as among the students (Reese, 2015, pp. 579-588), because of the limited amount or non-existence of face-to-face contact. As a result, both online students and teachers may be left feeling a lack of engagement and interaction at times. To mitigate this potentiality, online teachers must use a variety of teaching, assessment and design methods that facilitate engagement and learning.

Authors and Affiliations

Denise Bockmier-Sommers, Cheng-Chia "Brian" Chen, Martin Martsch

Keywords

Related Articles

Ankieta a eksperyment w kontekście WTA i WTP - rola bodźca urealniającego w procesie wyceny danych osobowych

W artykule przedstawiono różnice w pomiarach związanych z oceną stopnia zainteresowania ochroną prywatności. Wykorzystując podejście oparte na WTA (willingness to accept) i WTP (willingness to pay), wykazano, że w zależn...

Analiza zachowań kadry kierowniczej w międzynarodowej organizacji z branży hutniczej z wykorzystaniem typologii Camerona i Quinna

Artykuł prezentuje wyniki badań dotyczących zachowań kierownictwa w międzynarodowej organizacji z branży hutniczej. Celem publikacji jest ocena tych zachowań pod kątem zgodności z obecnym profilem kulturowym badanego prz...

Smart Grid Cyber Security Challenges: Overview and Classification

The Smart Grid is gradually attracting the attention of government, industry and academia. It is a next generation electricity network that depends on two-way communication between its elements, being more reliable, more...

An intuitive app generator and accompanying e-learning modules as examples of successful assistive technology

This paper will begin with two seemingly subversive questions. In the world where many people without disabilities are not comfortable using new technologies, is there a point of introducing such technologies to people...

Ocena działalności organizacji zarządzających obszarami recepcji turystycznej - implikacje dla teorii i praktyki

Organizacje zarządzające obszarami recepcji turystycznej (DMO) stanowią "siłę napędową" turystyki w poszczególnych destynacjach, a w związku z tym uznaje się je za podstawowe podmioty polityki turystycznej. Badania nad t...

Download PDF file
  • EP ID EP328045
  • DOI 10.15219/em70.1310
  • Views 49
  • Downloads 0

How To Cite

Denise Bockmier-Sommers, Cheng-Chia "Brian" Chen, Martin Martsch (2017). Student Perception of Teacher Empathy, High Regard and Genuineness and the Impact on Student Engagement. e-mentor, 70(3), 66-72. https://europub.co.uk/articles/-A-328045