Суб’єктність як інтегративна властивість професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 165
Abstract
У статті аналізується проблема формування суб’єктності майбутнього вчителя іноземної мови в умовах євроінтеграційних процесів. Обґрунтовано поняття «суб’єктність» та «суб’єктність особистості» з позицій психології, педагогіки та філософії. Проаналізовано погляди учених щодо порушеної проблематики. Сформульовано методологічні основи суб’єктності особистості. Окреслено характерні ознаки професійної суб’єктності вчителя іноземної мови та його професійної компетентності. Виявлено певні тенденції процесу професійного й особистісного становлення майбутніх учителів іноземних мов, безперервний саморозвиток майбутніх педагогів.
Authors and Affiliations
Т. М. Колодько
Keywords
Related Articles
- EP ID EP495623
- DOI 10.31174/SEND-PP2018-165VI69-02
- Views 155
- Downloads 0
Actualizing the glamour concept in English advertising discourse
The article looks into English advertising texts in order to identify the ways the GLAMOUR concept is actualized in mod- ern advertising discourse. The research focuses predominantly on the advertisements where the lexem...
Гендерна освіта як чинник гармонізації стосунків у сучасному суспільстві
Розглядаються теоретико-методологічні основи розуміння гендерних досліджень в освіті. Акцентується увага на проблемі гармонійної взаємодії чоловічого та жіночого в соціумі. Враховуються методологічні основи ген...
Digital genres through linguistic approach – problems and prospects
The article deals with the issues of Internet-communication. A great variety of texts in this communicative environment has led to the appearance of the system of digital genres. It contributed to the development of stud...
The environmental responsibility as integrated of the future social pedagogenic person’s quality
The article is devoted to the problem of forming the ecological responsibility of students-social educators in the of a new educational paradigm’s context. The scientific-theoretical and methodological principles of the...
Эпилоги и послесловия в автобиографиях русского постсимволизма
В статье подвергаются компаративному анализу особенности эпилогов и послесловий прозаических автобиографий русского постсимволизма. В результате обнаруживается, что все они обладают структурным и функциональным сходством...