СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ВИКЛАДАННІ ІСТОРІЇ В ШКОЛІ: ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СТУДЕНТСЬКОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
Journal Title: International Science Journal of Education & Linguistics - Year 2022, Vol 1, Issue 3
Abstract
Вивчення історичних дисциплін в університеті, зокрема у Східноукраїнському національному імені Володимира Даля, потребує в сучасних умовах корінного вдосконалення навчального процесу, введення прогресивних технологій як у навчанні майбутніх вчителів та спеціалістів історії, так і у передачу набутих знань своїм учням. Останнє особливо підсилюється роллю історичних знань у формуванні особистості українця-патріота, який не тільки добре розуміється в загальносвітових тенденціях розвитку людства, правильно визначає роль і місце української спільноти в цьому, але й набуває досвід самовизначення по відношенню до мінливого світу. Метою та завданнями дослідження, що пропонується увазі, постало висвітлення сучасних педагогічних технологій, якими повинні оволодівати студенти для використання у процесі навчальної практики та наступної роботи в якості вчителя історії. Розглянуті загальні положення методики, які за характером навчальної діяльності були схарактеризовані та поділені на пасивні, активні та інтерактивні. На сучасному етапі розвитку вітчизняного освітянського простору прикметою часу стала поява масиву новітніх методичних прийомів викладання та вивчення історії в школі. Значна увага у цьому відношенні була приділені висвітленню прогресивних форм та методів навчання студентів-істориків. Усі методичні доробки, що аналізувалися, були поділені на дві великі групи: до першої віднесені загально-методична та загально-виховні; другу склали предметно-методичні напрацювання. Відповідно, перша група присвячена формуванню національно-історичної свідомості та патріотизму, шляхам підвищення інтересу до історії, впровадженню модульної техніці та компетентністного підходу до вивчення предмету; друга, відповідно, складала розробки окремих уроків на основі новітньої методики. Зроблені висновки по практичному втіленню студентами та майбутніми вчителями прогресивних технологій навчання історії.
Authors and Affiliations
Віталій Михайлюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP707904
- DOI 10.46299/j.isjel.20220103.12
- Views 87
- Downloads 0
СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ВИКЛАДАННІ ІСТОРІЇ В ШКОЛІ: ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СТУДЕНТСЬКОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
Вивчення історичних дисциплін в університеті, зокрема у Східноукраїнському національному імені Володимира Даля, потребує в сучасних умовах корінного вдосконалення навчального процесу, введення прогресивних технологій як...
ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
У статті розкрито сутність педагогічного спілкування як основної складової професіограми майбутнього вихователя закладу дошкільної освіти, висвітлено теоретичні аспекти організації педагогічного спілкування майбутнього...
Psychological resources of intern doctors in war time
More than 260 anonymous questionnaires of medical interns in the specialty "Anesthesiology and intensive care" and "Pediatric anesthesiology" were analyzed in order to determine the psychological resourcefulness of the p...
FEATURES OF NEUROLOGY TEACHING TO INTERNS OF GENERAL PRACTICE – FAMILY MEDICINE
The training of highly qualified specialists in accordance with modern standards of providing medical care to the population, taking into account the modern level of development of medical science and practice, is one of...
PSYCHOLOGICAL FEATURES OF DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL REFLEXIVE OF FUTURE PSYCHOLOGISTS
The article analyzes the professional reflection in the structure of professional competence, as a result of the training of future psychologists, that includes the readiness of the psychologists to evaluate and self-ass...