SYLWETKA PEDAGOGA PRACUJĄCEGO Z OSOBAMI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ W KONTEKŚCIE ODDZIAŁYWAŃ ANTROPOTECHNICZNYCH
Journal Title: Szkoła Specjalna - Year 2015, Vol 0, Issue 5
Abstract
W artykule poruszono tematykę związaną z katalogiem cech osobowościowych, kom- petencjami pedagoga, który zajmuje się procesem rewalidacji osób z niepełnosprawnością intelektualną. Katalog ten nabiera szczególnego znaczenia podczas stosowania specjalnych oddziaływań pedagogicznych opartych na wpływie osobistym wychowawcy i tkwiących w nim zasobach. Zawiera zestawienie kluczowych cech, umiejętności, dokonane głównie przez badaczy, którzy tworzyli fundamenty pedagogiki specjalnej na gruncie polskim. W artykule znajduje się również opis antropotechniki jako procedury oddziaływania edu- kacyjno-wychowawczego w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną i podsta- wowych założeń jej stosowania. Prócz rozstrzygnięć teoretycznych w kwestii refleksji pedeutologicznej w pedagogice specjalnej opisano także wyniki badań sondażowych prze- prowadzonych przez autorkę w trzech śląskich placówkach o charakterze specjalnym. Placówki te zajmują się rewalidacją osób z niepełnosprawnością intelektualną w różnym wieku, na różnym poziomie i w instytucjach o odmiennym charakterze (integracyjnym, specjalnym, andragogicznym). Respondentami stały się osoby bezpośrednio zajmujące się pracą pedagogiczną z osobami o obniżonej sprawności intelektualnej. Wyniki badań obra- zują wagę oddziaływań antropotechnicznych w edukacji i rehabilitacji osób z niepełno- sprawnością intelektualną oraz potwierdzają prakseologiczny wymiar katalogu predyspo- zycji pedagoga specjalnego, podkreślanego przez innych badaczy i teoretyków. Wskazują również, że kanon cech i predyspozycji dokonany przez polskich pedagogów specjalnych w ubiegłym stuleciu jest w dalszym ciągu aktualny i ważny dla praktyków – osób na co dzień pracujących z osobami z obniżoną sprawnością intelektualną.
Authors and Affiliations
AGNIESZKA LEWKO
Keywords
Related Articles
- EP ID EP76492
- DOI -
- Views 75
- Downloads 0
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ IT ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
В статье раскрыты основы обучения детей с ограниченными возможностями с приме- нением ІТ технологий, т.е. радиотелефонов Wild Planet Kid Quest, цифровых видеокамер Polaroid Pixie SD, Discovery Kids, цифровых микроско...
SPRAWOZDANIE Z KONFERENCJI RODZINA ZASTĘPCZA DLA DZIECI BEZ PRZYSZŁOŚCI Warszawa 13 marca 2009
SPRAWOZDANIE Z XII ROSYJSKO-AMERYKAŃSKIEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ SANKT-PETERSBURG, 12–14 MAJA 2009
SPRAWOZDANIE Z MIĘDZYNARODOWEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ PSYCHOPEDAGOGICZNA KOREKCJA ZABURZEŃ ROZWOJU U DZIECI I MŁODZIEŻY – KOREKCJA I PROFILAKTYKA ZABURZEŃ ZACHOWANIA U DZIECI O NIEPRAWIDŁOWYM ROZWOJU. MOSKWA, 17–18 PAŹDZIERNIKA 2011
UWARUNKOWANIA POCZUCIA JAKOŚCI ŻYCIA OSÓB Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM1
Proces normalizacji życia ludzi z niepełnosprawnościami można i należy rozpatrywać na płaszczyźnie tworzenia jego jakości (Dykcik 2003). W prezentowanym artykule jakość życia osób z upośledzeniem umysłowym jest rozumiana...