Teachers Attitudes Toward Special Need Students and Teaching Sittings Readiness in Egypt
Journal Title: International Journal of Education and Science - Year 2019, Vol 2, Issue 2
Abstract
Background: Mental disabled adolescents developed needs for having tools to face the challenges of this stage of life, main source of information and skill enhancing are the teachers who help them to figure out what life is and how to deal with daily life situations. The aim of this study is to reveal the attitudes of teachers of mental disabled adolescents and how teachers evaluate readiness of the real teaching sittings. Methods: 331 teachers (Male = 123 or 37% and Female = 208 or 63%) completed the “attitudes towards mental disabled adolescents questionnaire” (Gameel, 2010) along with brief demographic form, and Individual interview to evaluate readiness for implementation conducted. Mean scores, T-test calculated to compare mean scores of teachers who are working in special needs settings (n=142 or 43%) with teachers who are working in general education school (n=189 or 57%) in overall attitudes and in the five subscales. Analysis of sitting readiness for implementation conducted. Results: Results show that teachers have general positive attitudes regardless of type of education type. Type of education affect the family – teacher communication attitudes scores while no significant differences found between special education teachers and general education teachers ratings on the total or other subscales. Interview analysis show that implementation of special need education programs face challenges with teacher readiness, resources and context facilitations in the general education sittings. Conclusions: In spite of having positive attitudes towards, teachers still need to solve the challenges that face them in offering the most appropriate education for mental disabled adolescents.
Authors and Affiliations
Zizi Elsayed Ibrahim
Keywords
Related Articles
- EP ID EP601395
- DOI 10.26697/ijes.2019.2.31
- Views 164
- Downloads 0
Проблемні аспекти освіти в умовах креативної економіки
Вступ: Останнім часом серед науковців все частіше лунають думки щодо нової парадигми розвитку, якою є креативна економіка. В Україні вже починає формуватися кластер креативних індустрій, які походять з індивідуальної тво...
Формування дослідницької компетентності у майбутніх фармацевтів засобами інтерактивного навчання
Вступ: Стрімкий розвиток фармацевтичного сектору України обумовлює актуальність підготовки кадрів з інноваційним мисленням, здатних швидко реагувати на зміни у суспільстві, аналізувати ринок фармацевтичних послуг; визнач...
Екстралінгвістичні засоби міжкультурної комунікації на заняттях з української мови як іноземної
Вступ: Розширення поля міжкультурної взаємодії в царині сучасної освітньої системи є основним імпульсом досліджень обраної проблематики. У статті досліджується система індикаторів невербального спілкування, спрямована на...
Рецензія на монографію “Професійна підготовка майбутніх фахівців соціальної галузі до профілактики дезадаптації учнів”, автор Костіна В. В.
Рецензія: Прорецензовано монографію з професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної галузі до профілактики дезадаптації учнів з огляду на сучасні вимоги до підготовки фахівців. Видавництвом ХОГОКЗ надруковано моно...
Клініко-етологічні ознаки стійких трансформацій патоперсонологічного кола при шизафективному розладі
Вступ: Методики дослідження психічного стану людини, що розроблені з використанням клініко-етологічного метода, довели свою інформативність при вивченні психічних розладів невротичного і психотичного рівня. Передбачаєтьс...