Teacher’s opportunities for autonomous functioning at work (from teachers’ perspective under investigation and with Pierr Bourdieu’s theory in the background)
Journal Title: Studia z Teorii Wychowania - Year 2018, Vol 0, Issue 3
Abstract
The paper includes a question related to an opportunity for teachers’ autonomy in school’s space. The question occurs in the context of Bogusław Śliwerski’s long-lasting assessment of managing Polish education and schooling democracy. An attempt to answer my question is based on a part of the analysis (performed by me with the help of the analytical tools indicated by Graham Gibbs) and interpretations of teachers’ professional experiences from various stages of education. They focused on some elements of Pierr Bourdieu’s theory.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Małgorzata Zalewska-Bujak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP559944
- DOI -
- Views 35
- Downloads 0
Konstantin Wentcel’s (1857-1946) Pedagogy of Free Education and Cosmic Education - Outline of Concept
Interest in the pedagogy of New Education is currently experiencing a renaissance. In confrontation with the traditional method that is practiced in the majority of educational institutions for children and youth, the so...
Ludwik Malinowski Wychowanie państwowe w drugiej Rzeczypospolitej, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2015, ss. 196
Recenzja książki: Ludwik Malinowski, Wychowanie państwowe w drugiej Rzeczypospolitej, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2015, ss. 196.
Wiersze poświęcone Marii Dudzikowej
-<br/><br/>
Swobodne Wychowanie i wychowanie kosmiczne w ujęciu Konstantego Wentcela (1857-1946) – zarys konceptu
Zainteresowanie pedagogiką Nowego Wychowania przeżywa obecnie swój renesans. W konfrontacji z praktykowaną w większości instytucji kształcących dzieci i młodzież metodologią tradycyjną, rozwiązania proponowane przez peda...
Pedagog specjalny – człowiek o wyjątkowych predyspozycjach osobowościowych, profesjonalista posiadający rozległą, interdyscyplinarną wiedzę i umiejętności
The article is the Author’s personal reflection on the condition of a special education teacher - a professional representing a broad interdisciplinary knowledge and above all, a person “for others”, distinguished by exc...