TECHNOLOGICALLY SUPPORTED MIND MAP APPLICATIONS FOR SCIENCE AND TECHNOLOGY TEACHERS

Journal Title: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED) - Year 2011, Vol 2, Issue 4

Abstract

Abstract In science teaching, it is significant that students construct their knowledge with technologically supported activities and become active in lessons. Mind mapping is a visual technique, which contributes to meaningful learning and enables students to correlate and link their knowledge. A teacher that analyzes his/her students’ mind maps can have an idea of their mental construction and offer additional activities if needed. It is essential that science and technology teachers learn how to use and apply mind mapping techniques in Science and Technology course so that the students could prepare mind maps well. Within this scope, in-service training seminars were held in 7 cities of Turkey, one city from each region where the science and technology course teachers are the highest in number. The subjects of the seminars were; “Mind Mapping Technique in Science and Technology Teaching”, “Activities on Mind Map Applications”, “The Mind Manager Program and Using It” and “Applications of The Mind Manager Program”. The seminars were held in İzmir, Erzurum, Ankara, Diyarbakır, Samsun, Antalya and Bursa. Total duration of a seminar equals to 1,5 workday or 8 hours. This study includes examples of mind maps which science and technology teachers prepared during the seminars.

Authors and Affiliations

Ali Balım, Güliz Aydın, Suat Türkoğuz, Ertuğ Evrekli, Didem İnel

Keywords

Related Articles

 WILLIAMS SENDROMU VE ZİHİN KURAMI ARASINDAKİ İLİŞKİ

 Bu makalede Williams Sendromu ile zihin kuramı ilişkisine değinilmektedir. Williams Sendromu’nun tanımı ve genel özellikleri, Williams Sendromlu bireylerin katılımcılığında yapılan çeşitli zihin kuramı araştırmalar...

Görsel Okumanın Ortaöğretim Öğrencilerinin Fizik Dersi Başarılarına Etkisi: Hareket Konusu Örneği

Bu araştırma, görsel okuryazarlığın ortaöğretim öğrencilerinin fizik dersindeki başarılarına etkisini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla görsel okuryazarlığın, hareket konusunun öğrenilmesindeki etkililiği araştı...

Uzaktan Eğitimi Tercih Etme Nedenleri ve Başarı Arasındaki İlişkinin Kümeleme Analizi İle İncelenmesi

Türkiye’de artan genç nüfus ve bu nedenle yaşanan iş dünyasındaki yoğun rekabet ortamı, iş hayatında kariyer yapmak isteyen bireylerin yükseköğretim düzeyindeki eğitime olan talebini arttırmıştır. Sadece iş arayanlarla s...

Lise ve Üniversite Öğrencilerinin Kimyaya Yönelik Motivasyonlarının İncelenmesi: Karşılaştırmalı Bir Çalışma

Bu çalışmada, lise ve üniversite öğrencilerinin kimyaya yönelik motivasyonları incelenmiştir ve bu amaçla kullanılan Kimya Motivasyon Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Aynı zamanda, cinsiyetin mot...

A Comparison of English Language Teacher Education Programs In Poland And Turkey

In today’s world, the English language has secured its role as a lingua franca. Yet, it is hard to claim that the English proficiency level in Turkey has reached the international standards. It is clear that some weaknes...

Download PDF file
  • EP ID EP93077
  • DOI -
  • Views 172
  • Downloads 0

How To Cite

Ali Balım, Güliz Aydın, Suat Türkoğuz, Ertuğ Evrekli, Didem İnel (2011). TECHNOLOGICALLY SUPPORTED MIND MAP APPLICATIONS FOR SCIENCE AND TECHNOLOGY TEACHERS. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED), 2(4), 91-100. https://europub.co.uk/articles/-A-93077