Теоретичні засади інноваційної діяльності педагога
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2014, Vol 0, Issue 17
Abstract
У статті розкрито особливості інноваційної діяльності педагога. Висвітлено основні рівні готовності до інноваційної діяльності зокрема, це пошуковий, інформаційний та творчий. Викладено основні види готовності до інноваційної діяльності, як-от: ситуативна, творча, авторська, що готує педагога до вирішення різного роду творчих завдань. Виділено основні етапи інноваційної діяльності: зародження інновацій, їх освоєння та рутинізація. Акцентовано увагу на схемі прийняття рішення про нововведення, зокрема формулювання педагогічної проблеми, її аналіз, шляхи вирішення, прогнозування та апробація.
Authors and Affiliations
Liudmyla Mashkina
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636959
- DOI -
- Views 59
- Downloads 0
Використання досвіду британських елітних шкіл-пансіонів «паблік скулз» в Україні
У статті здійснено аналіз приватної, зокрема елітної, освіти Великої Британії, яка розвивалася упродовж декількох століть і є системою, що перевірена часом та історією, успішно функціонує та підпорядкована чітким високим...
Аналіз змісту та організації підготовки фахівців з програмної інженерії в університетах США
У статті висвітлюються питання підготовки фахівців з програмної інженерії у провідних університетах Сполучених Штатів Америки. Представлено статистичні дані щодо популярності та затребуваності професії інженера-програміс...
Forming Geographic Knowledge
The problem of beginning of studying geographic knowledge on the territory of Ukraine has been cleared up in the article. The history of school geographic education is an important component of general history of pedagog...
Problems and Prospects of Improving the Education of the Spiritual Values of Students under the Conditions of Higher Educational Establishment (HEE) of Non-Humanitarian Profile
The article deals with the problems of teaching spiritual values to students, obtaining the profession of non-humanitarian profile. On the basis of theoretical and structural analysis, the concept «spiritual values educa...
Принципи діяльнісного підходу та самостійного навчання іноземних мов крізь призму поглядів чеських педагогів
У статті схарактеризовано мету принципів діяльнісного підходу та самостійного навчання іноземних мов; з’ясовано сутність принципу діяльнісного підходу, яка полягає в цілісному навчанні з активним учнем: учень отримує нов...