Технологія проектування інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2016, Vol 4, Issue 32
Abstract
У статті розкрито теоретичну модель технології проектування інноваційного розвитку школи, а саме: цільове призначення, концептуальні ідеї, технологічну логіку, технологічний продукт. Під поняттям «технологія проектування інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу» розуміємо конструювання процесу розвитку школи засобами інновацій, що передбачає дотримання алгоритму проектування управлінських дій, регламентованих технологічною логікою їх реалізації в системі узгодженої взаємодії суб’єктів освітнього процесу для досягнення передбачуваного результату.
Authors and Affiliations
Оксана Яківна Мариновська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP332346
- DOI -
- Views 125
- Downloads 0
Розвиток професійних іншомовних мовленнєвих компетенцій студентів медичних факультетів
Статтю присвячено проблемі розвитку професійних іншомовних мовленнєвих компетенцій студентів-медиків. Розглядаються основні постулати при складанні завдань для навчання говоріння студентів різних медичних спеціальностей....
Елементи пошукової роботи на уроках природознавства в 2 класі (з досвіду початкових шкіл Херсонщини)
У статті розглядається проблема реалізації пошукової роботи в початковій школі на матеріалі навчального предмета «Природознавство». Узагальнюються концептуальні положення й практичні напрацювання, здобутки вчителів Херсо...
Ретроспективний аналіз становлення поняття «моніторинг навчальних досягнень студентів»
У статті висвітлено динаміку входження поняття моніторингу навчальних досягнень студентів у терміносистему педагогіки. Установлено, що порівняння змісту поняття «моніторинг» ускладнено, оскільки родовими макрокомпонентам...
Компетентнісний підхід у професійній підготовці соціальних працівників до роботи на вулиці
У статті представлено теоретичний аналіз дефініцій «компетентність», «компетенція», «функціональна компетентність» в аспекті соціальної роботи як професійної діяльності, виявлено співвідношення між ними. Визначено понятт...
Навчально-методична література з природничо-математичних дисциплін (ХІХ – початок ХХ століття)
У статті проаналізовано навчально-методичну літературу, яка використовувалася в процесі вивчення природничо-математичних дисциплін у навчальних закладах Російської імперії та України зокрема у ХІХ – початку ХХ ст. Схарак...