The flipped classes and educatıon ınformatıon network (EIN)<p>Ters yüz edilmiş sınıflar ve eğitim bilişim ağı (EBA)
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2016, Vol 13, Issue 2
Abstract
Learner centered activities take an important place in modern learning approaches. These activities are both setting the student to work and increasing the teacher’s guiding properties in learning environment. Moreover the classes which have classically learning environment turn into training workshops. Reflection of technological improvements to education have an important place for being this approach is successful. In the reversed classes which have learner centered, there are accessorily used computer, printer, internet and internet based networks for providing students self-access. In Turkey, Education Information Network (EIN) which is developed by MEB contributes high for this issue to educators and students. But, there is a lack of knowledge in educators about filipped classrooms. And therefore, this research is that flipped classrooms and flipped learning on information while Education Information Network (EBA) provides location-based usage. This study is a qualitative research in education based on literature review. In this study was conducted literature review with the help of keywords. Sources achieved by this method was used to support the research and concluded. ÖzetModern öğrenme yaklaşımlarında öğrenen merkezli eğitim faaliyetleri önemli bir yer tutmaktadır. Bu faaliyetler öğrenciyi aktif olarak işe koştuğu gibi öğretmenin öğrenme ortamındaki rehberlik etme özelliklerini artırmaktadır. Ayrıca klasik anlamda öğrenme ortamı olan sınıflar, eğitim atölyesine dönüşmektedir. Bu yaklaşımın başarılı olabilmesinde ise teknolojik gelişmelerin eğitim alanına yansımaları önemli bir yer tutmaktadır. Öğrenen merkezli anlayışa sahip ters yüz edilmiş sınıflarda öğrencinin bireysel öğrenmesini sağlamak için; bilgisayar, yazıcı, internet ve internet tabanlı ağlar yardımcı olarak kullanılmaktadır. Türkiye’de MEB tarafından geliştirilen Eğitim Bilişim Ağı (EBA) bu konuda eğitimcilere ve öğrencilere önemli katkılar sağlamaktadır. Ancak ters yüz edilmiş sınıflar ve ters yüz öğrenme hakkında eğitimcilerde bir bilgi eksikliği bulunmaktadır. Bu nedenle bu araştırma ters yüz öğrenme ve ters yüz sınıflar hakkında bilgi vermeyi amaçlarken ters yüz edilmiş sınıfların Eğitim Bilişim Ağı (EBA) tabanlı kullanımına yer vermektedir. Literatür taramasına dayanan nitel bir eğitim araştırması olan bu çalışmada anahtar kelime yardımıyla literatür taraması yapılmıştır. Bu yöntemle ulaşılan kaynaklar, araştırmanın desteklenmesi ve sonuca ulaşmasında kullanılmıştır.
Authors and Affiliations
Yavuz Bolat
Keywords
Related Articles
- EP ID EP644706
- DOI -
- Views 78
- Downloads 0
Utilization of active and passive constructions in English academic writing
By its nature, AW represents adversity compared to other types of writing. It owns the characteristics of more notable patterns and language usage compared to other writing styles such as literary works, news, etc. Witho...
Refugees as scapegoat for terrorism
In the last five years, there has been a growing concern about the fact that there might be some terrorist mix in the surge of refugees fleeing war-torn Muslim-majority countries. The concern resulted in people rethinkin...
Seventh grade students’ perceptions on webquest- aided learning apporoach ın terms of science<p>Webquest destekli işbirlikli öğrenme yaklaşımının yedinci sınıf öğrencilerinde fene yönelik algıları
The purpose of this study; is to examine attitude of students, who took education according to learning method based on WebQuest supported collaboration of “Force and Motion” taken part in 7th grade Science and Tech...
Media exposure and influence of female athlete body images
The job of any form of media is to convey a message. These messages can range from a benign sales ad to deeper subliminal message of acceptable behavior. Historically, media has taught us that men are supposed to compet...
Material design self- efficacy belief scale: a validity and reliability study<p>Materyal tasarımı öz-yeterlik inancı ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması
The aim of this study is to develop a scale which will be used to determine preservice teachers’ material design self-efficacy beliefs. Draft scale consist of 74 items created as a result of the examination of Education ...