The Methodology of Experimental Investigations of the Grain Materials Velocity from the Physical Model of the Dump Bunker
Journal Title: Edukacja - Technika - Informatyka - Year 2017, Vol 4, Issue 8
Abstract
The article deals with the practical experience and methods of experimental studies of loose grain materials of the main crops unloading by the grain harvesting combine dump hopper. The main objective of the investigation is to minimize mechanical grain material damage, which is relevant for seed farms.
Authors and Affiliations
LYUBOV SHYMKO
Keywords
Related Articles
- EP ID EP278707
- DOI 10.15584/eti.2017.4.35
- Views 73
- Downloads 0
Podręczniki szkolne w Galicji w II połowie XIX i na początku XX wieku w świetle prac Komisji Podręczników Szkolnych przy Radzie Szkolnej Krajowej School Books in Galicia in the Second Half of the 19th and the Beginning of the 20th Century in the Light of the Work of the School Textbooks Board at the National School Council
Decydującym czynnikiem dynamicznego rozwoju podręczników stosowanych w gimnazjach Galicji w II połowie XIX i na początku XX w. było podjęcie akcji wydawniczej przez dwa stowarzyszenia: Towarzystwo Pedagogiczne i Towarzys...
Audiowizualne systemy prezentacji w placówce oświatowej – metodyka projektowania Audiovisual Presentation Systems in the Educational Institution – Design Methodology
W artykule poruszona jest problematyka projektowania audiowizualnych systemów prezentacji przeznaczonych przede wszystkim na potrzeby sal dydaktycznych, auli czy sal konferencyjnych. Przedstawiona jest istota adaptacji a...
Aktywności edukacyjne studentów kierunku pedagogicznego Uniwersytetu Rzeszowskiego Educational Activities of Students of the Pedagogical Faculty of the University of Rzeszów
Aktywność człowieka stanowi ważny fundament w jego rozwoju osobistym i zawodowym. Artykuł przedstawia wyniki badań dotyczące aktywności edukacyjnej studentów studiów pedagogicznych Uniwersytetu Rzeszowskiego w zakresie u...
Uczeń jako podmiot/przedmiot oddziaływań pedagogicznych we współczesnej szkole The Role of the Student as a Subject/Object of Teaching Interaction in the Contemporary School
Podmiotowość człowieka oznacza, że ma on poczucie istnienia własnego „ja”, własnej tożsamości, odrębności i autonomii psychicznej. Podmiotowość ucznia wyraża się w posiadaniu przez niego prawa do: tworzenia własnej osobo...
Quality Assessment of Resampled Digital Images by Statistical Metrics
Abstract The visual degradation of resampled (downsampled and then upsampled to the original size) greyscale digital images is quantified by local luminance, contrast and structure statistical compar-ison indexes. Spatia...