The Problem of Professional Preparation of the Future Primary School Teachers in Pedagogical Heritage of K.Ushynskyi
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2014, Vol 0, Issue 16
Abstract
The attention in the article is accentuated to the problem of qualitative renovation of the system of professional preparation of the future primary school teachers under the conditions of graded education, the necessity of study of K.Ushynskyi’s works in the context of solving of the mentioned problem has been reasoned. Scientific groundworks of K.Ushynskyi as for the system of professional preparation of the future primary school teachers have been cleared up in the publication, his pedagogical views to the social meaning of work of a school pedagogue, the aim, content and the ways of future teachers’ preparation, peculiarities of different types of educational establishments, which should prepare future primary school teachers have been investigated. Involvement of the pedagogue in the working out of the questions of the graded education of the future teachers of junior schoolchildren has been found out: the first grade – preparatory teachers’ school, the second – teachers’ seminary. General educational, special and pedagogical aspects of such preparation have been cleared out. The conclusions about the fact that K.Ushynskyi for the first time worked out and proved the necessity of anthropological approach to the preparation of the future teacher, and namely the primary school teacher, have been made.
Authors and Affiliations
Oksana Shkvyr
Keywords
Related Articles
- EP ID EP637088
- DOI -
- Views 47
- Downloads 0
Розвиток мовленнєво-комунікативної культури майбутніх учителів початкових класів в умовах реформування освіти
У статті автором здійснено аналіз основних шляхів і засобів покращення мовленнєво-комунікативної культури майбутніх учителів початкових класів. Матеріали статті висвітлюють одну з актуальних проблем підготовки майбутніх...
Аналіз ціннісної сфери інноваційного навчального закладу
У статті представлено основні галузеві підходи до класифікації цінностей сфери освіти. Спроектовано систему філософських уявлень про цінності, їх зміст та класифікацію на площину освітніх пошуків. Охарактеризовано різні...
Використання досвіду професійної підготовки персоналу Федеральної поліції Німеччини в Україні як педагогічна проблема
У статті автор аргументовано доводить необхідність здійснення порівняльного аналізу досвіду професійної підготовки персоналу Федеральної поліції Німеччини з метою подальшої реалізації найкращих ідей в системі підготовки...
Ключові моменти державної політики США щодо тьюторства як індустрії додаткових освітніх послуг
У статті висвітлюються ключові моменти державної політики Сполучених Штатів Америки (США) щодо тьюторства як індустрії додаткових освітніх послуг. Подано поняття освітніх послуг та додаткових освітніх послуг. Проаналізов...
The Original Definitions of Concepts and Categories of the System of Physical Education in Higher Education of Poland
In article on the basis of the structurally-system approach the maintenance of basic definitions conceptually and category the device of system of physical training of Poland is considered. To consider different approach...