Towards the rationality of statement and action, and the employment of mirror neurons in music education Part II. Towards the employment of mirror neurons in music education
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2016, Vol 3, Issue 2
Abstract
The author continues her discussion on the need for changes in music education, inspired by philosophical reflection of J. Habermas and current knowledge of how the brain functions. In the 2nd part, she focuses on the discovery of mirror neurons. She discusses their activity and next moves on to the implications, resulting from their existence, for education, music schools included. She indicates recommended directions for changes: individual diversification of education within the school system, opening up to a new perception of the teaching profession, return to the occupational ethos – true and reliable support provided to pupils by a teacher. She appeals for the employment of mirror neurons in music-teaching and the assertion that music is thoroughly processed in a pupil’s mind. The teacher’s task is, in view of the presented arguments, to provide conditions for development – “emergence” of a pupil’s personality. Teacher’s awareness of mirror neurons becomes a formative factor in the achievement of a new quality of the teacher-pupil relationship, whereas the knowledge of their essence and functions may contribute to the harmonization of mutual relations, based more on understanding and agreement than on power and instruction.
Authors and Affiliations
Zdzisława Szczech
Keywords
Related Articles
- EP ID EP190006
- DOI 10.5604/2392277X.1228358
- Views 114
- Downloads 0
Korzyści pracy nad improwizacją w chórze dla rozwoju kompetencji scenicznych
Improwizacja w chórze jest kompetencją, którą można wypracować. Wpływa ona na muzykalność i pozwala na kreowanie dzieł zarówno niezanotowanych, jak i kompozycji z elementami improwizacji. Doświadczenia pedagogów i dyryge...
Autorytarno-charyzmatyczny styl prowadzenia orkiestry a jej jakość artystyczna
Sposób prowadzenia orkiestry, komunikowania się z muzykami, styl zarządzania – to aspekty pracy z zespołem, uzależnione od wyborów i decyzji dyrygenta. Badania potwierdzają, iż w tym zawodzie ważna jest osobowość, chary...
Report from the 6th International Conference for Music Therapy Students in Wrocław
Report from the 6th International Conference for Music Therapy Students in Wrocław<br/><br/>
Contents
Contents<br/><br/>
Wybrane podręczniki do edukacji muzycznej w klasach I–III na tle reform oświatowych w latach 1997–2011
Niniejsza publikacja jest rozważaniem na temat podręczników do edukacji muzycznej dla klas I–III szkoły podstawowej. Autor omawia główne założenia kolejnych reform oświatowych. Opisuje wybrane podręczniki, z których korz...