Tożsamość uniwersytetu w epoce niepewności
Journal Title: Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne - Year 2018, Vol 1, Issue 6
Abstract
Tekst zawiera analizę rekonstrukcji społecznych funkcji współczesnego uniwersytetu, przy czym jako oś narracji przyjęto kategorię niepewności. Przedstawiono szereg kontekstów tworzenia trajektorii niepewności dezintegrujących zarówno tożsamość poszczególnych profesorów, jak i uniwersytetu jako instytucji. I tak omówiono między innymi wytwarzanie nowych form rywalizacji zarówno między jednostkami, dyscyplinami naukowymi, jak i placówkami edukacji wyższej. Zaprezentowano strategie wskaźnikowania, które redukują tożsamość i działania akademików do punktów, strategię nieustannego sprawozdawania, jak również swoistą makdonaldyzację dydaktycznej i naukowej funkcji uniwersytetu. Na zakończenie postawiono pytanie odnoszące się do możliwych sposobów działania uniwersytetu i profesorów w epoce niepewności.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Zbyszko Melosik
Keywords
Related Articles
- EP ID EP400429
- DOI -
- Views 51
- Downloads 0
Autoformacja w procesie profesjonalizacji nauczycieli — funkcja, sens i znaczenie
Tekst jest refleksją na temat warunków tworzenia sytuacji przygotowania profesjonalnego w kontekście kształcenia ustawicznego. Analizujemy w nim i charakteryzujemy zagadnienie samokształtowania w procesie przygotowania p...
Wczesna edukacja dziecka w opiniach opiekunów poznańskich żłobków – raport z badań
Celem opracowania jest ukazanie sposobów postrzegania przez opiekunów dziecka do lat trzech zatrudnionych w poznańskich żłobkach publicznych wczesnej edukacji dziecka. Definiując pojęcie wczesnodziecięcej edukacji autor...
Identity of University in the Time of Uncertainty
The article is focused on the changes of identity of contemporary university. The Autor analyzes different aspects of social uncertainty category which influence the professors consciousness as well as research and dida...
Kreatywność antropologiczna
Przedmiotem artykułu jest ogólna relacja między różnymi modelami ludzkiej natury a możliwymi różnymi sensami kreatywności. Gówna teza stwierdza, że ze względu na różne możliwe znaczenia nowości oraz związanej z nią kreat...
A Young Child Educator - introduction