TUATION OF THE INMATES OF THE JUVENILE DETENTION CENTER IN WITKÓW PLACED RELEASED ON PAROLE AND BY VIRTUE OF LAW

Journal Title: Szkoła Specjalna - Year 2012, Vol 2012, Issue 2

Abstract

The study on the former inmates of the Juvenile Detention Center in Witków presen-ted in the article is a continuation of the previous studies (conducted and published in 1996, 2003 and 2009). The studies were carried out on a survey basis. The survey questions did not change fundamentally so that they could be compared to the findings of the pre-vious studies. Special attention was paid to the issues concerning social re-adaptation of the former inmates, that is the level of reoffending, entering the labor market, independen-ce in life, and the quality of institutional support in the process of becoming independent. This paper discusses the findings of the current study and is a summary of the previous studies.

Authors and Affiliations

ALEKSANDRA SAWA

Keywords

Related Articles

PRZEKONANIA NORMATYWNE GIMNAZJALISTÓW DOTYCZĄCE DRĘCZENIA SZKOLNEGO

W licznych opracowaniach na temat agresji i przemocy w szkole rzetelnie analizowane jest rozpowszechnianie się przemocy rówieśniczej, jednak przekonania i postawy uczniów wobec tego typu zachowań, jako ważny aspekt omawi...

Postawy nauczycieli szkoły specjalnej wobec osób z niepełnosprawnością

Artykuł jest próbą pokazania nastawienia pedagogów specjalnych do ludzi z niepełnosprawnością. Poruszono w nim zagadnienia percepcji sytuacji społecznej osób z niepełnosprawnością oraz ich wizerunku i jego znaczenia w po...

Dziewięćdziesięciolecie czasopisma Szkoła Specjalna Część I

Niniejszy artykuł dotyczy „Szkoły Specjalnej”, które w bieżącym roku obchodzi dziewięćdziesięciolecie swojego istnienia i przedstawia tło społeczno-kulturowe towarzyszące powstaniu tego czasopisma, jego założenia i cele...

Download PDF file
  • EP ID EP72483
  • DOI -
  • Views 111
  • Downloads 0

How To Cite

ALEKSANDRA SAWA (2012). TUATION OF THE INMATES OF THE JUVENILE DETENTION CENTER IN WITKÓW PLACED RELEASED ON PAROLE AND BY VIRTUE OF LAW. Szkoła Specjalna, 2012(2), 104-112. https://europub.co.uk/articles/-A-72483