Twórczość wyrazowa dzieci 7-letnich
Journal Title: Logopedia - Year 2010, Vol 0, Issue 39
Abstract
W artykule poruszona jest problematyka twórczości wyrazowej dzieci 7-letnich rozpoczynających naukę w szkole podstawowej. Mimo że jest to czas, kiedy powinna ona stopniowo zanikać, w mowie dzieci nadal funkcjonują dość liczne neologizmy. Pierwszoklasiści tworzą neologizmy, używając niewłaściwych formantów słowotwórczych bądź też wybierając niewłaściwe wyrazy podstawowe – w ten sposób zdradzają odmienny sposób interpretowania zjawisk otaczającego ich świata. Wnioski zamieszczone w artykule sformułowane zostały dzięki badaniom kwestionariuszowym wykonanym w 30-osobowej grupie dzieci. Zastosowana metodologia badań umożliwiła wyłonienie kategorii słowotwórczych najlepiej znanych dzieciom rozpoczynającym naukę w szkole oraz kategorii, w obrębie których dzieci wykazywały największą kreatywność językową.
Authors and Affiliations
EWA MUZYKA-FURTAK
Keywords
Related Articles
- EP ID EP73391
- DOI -
- Views 85
- Downloads 0
Dynamika obrazu zaburzeń językowych, poznawczych i emocjonalno-społecznych u pacjenta po urazie czaszkowo-mózgowym
Konsekwencje pourazowych uszkodzeń mózgu charakteryzują się różnorodnością i dynamiką objawów patologicznych, do których zalicza się: zakłócenia funkcji wegetatywnych, ograniczenie sprawności motorycznych, zaburzenia mow...
Dziedziczność i genetyczne zależności jąkania, giełkotu i zaburzeń rozwoju języka w opisie osób dorosłych
Genetic influence and mutual genetic relationship for adult self-reported childhood speech-language disorders, stuttering, and cluttering were studied. Using nationwide questionnaire answers from 34,944 adult Danish twin...
Wpływ deskrypcji dzieła sztuki na jego percepcję
Streszczenie Artykuł niniejszy podejmuje problem percepcji estetycznej brzydoty w sztuce. Celem prezentowanych badań jest poznanie recepcji dzieł sztuki współczesnej w ocenie studentów Wydziału Artystycznego UMCS, a ta...
Zaburzenia konotacji jako wskaźnik rozpadu systemu językowego
Streszczenie W prezentowanym artykule autor skupia się nad zaburzeniami spójności wypowiedzi. Opisuje je posługując się pojęciem konotacji. Konotacja jest terminem, który utrwalił się w nauce w kilku znaczeniach. Autor...
Ocena wymowy i sprawności narządów artykulacyjnych u pacjentów z wadą szkieletową twarzy klasy III przed zabiegiem i po zabiegu ortognatycznym
STRESZCZENIE Występowanie wad wymowy, czyli wadliwych realizacji fonemów języka polskiego u osób z wadą szkieletową twarzoczaszki jest przedmiotem nielicznych badań logopedii polskiej, ortodoncji czy chirurgii szczękowe...