Ubóstwo i wykluczenie społeczne dzieci – Polska na tle krajów Unii Europejskiej
Journal Title: Educational Psychology - Year 2015, Vol 49, Issue 7
Abstract
Autorka jest ekonomistką zajmująca się analizami wpływu kryzysu gospodarczego na warunki i jakość życia dzieci w krajach wysokorozwiniętych. Przedstawiony tekst pokazuje najnowsze statystyki odnoszące się do ubóstwa i wykluczenia społecznego dzieci w krajach Unii Europejskiej. Autorka wykorzystuje dane zbierane i opracowywane przy użyciu jednolitej metodologii przygotowanej przez Eurostat. Celem przedstawionych analiz jest weryfikacja obecnego zwłaszcza w materiałach publicystycznych stwierdzenia, że „Polska negatywnie wyróżnia się wśród krajów UE liczbą dzieci żyjących w biedzie i niewielkim wsparciem jakie udziela im państwo”. Bardziej wnikliwe spojrzenie na międzynarodowe statystyki nie w pełni potwierdza opinię dotyczącą pozycji Polski jeśli chodzi o skalę ubóstwa, natomiast pomoc państwa dzieciom żyjącym w ubóstwie faktycznie wygląda w Polsce znacznie gorzej niż w większości krajów UE.
Authors and Affiliations
Irena Topińska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186801
- DOI -
- Views 153
- Downloads 0
SPRAWOZDANIE Z VI MIĘDZYNARODOWEJ SZKOŁY LETNIEJ „PRAWA DZIECKA: WSPÓŁCZESNE PODEJŚCIA W ŚWIETLE PEDAGOGIKI KORCZAKOWSKIEJ”
“STAND ON THE SHOULDERS OF GIANTS,” OR A GIFTED STUDENT AS AN EDUCATIONAL PROBLEM
Abstract: The article describes the problems of developmental risks for gifted students. In the introductory part, the notion and concepts of giftedness provided by selected authors are discussed. It also describes gifte...
TEACHERS’ PSYCHOLOGICAL PROFILES VERSUS THEIR FUNCTIONING IN THEIR PROFESSIONAL ROLE
The article is theoretical in nature. It aims to show the relationship between teachers’ psychological profiles and their professional adaptation. Analysis focuses on the unique character of the teacher’s professional ro...
POZIOM ELEMENTARNEJ ALFABETYZACJI A POZIOM I JAKOŚĆ ŻYCIA W DOROSŁOŚCI
Streszczenie: Autor podejmuje pytanie o to, jakie skutki w dorosłości mają sukcesy i niepowodzenia w zakresie kluczowych umiejętności kulturowych pozyskiwanych w szkole podstawowej. W tekście autor przywołuje wyniki wiel...
WZORCE GOTOWOŚCI DO AGRESJI U MŁODZIEŻY PRZYSTOSOWANEJ I NIEDOSTOSOWANEJ SPOŁECZNIE
Przeprowadzone studia miały na celu: diagnozę i porównanie wzorców gotowości do agresji występujących u młodzieży nieprzystosowanej i przystosowanej społecznie. Przez gotowość (motywację) do agresji rozumie się te proces...