UNIWERSALNOŚĆ I SPECYFIKA KULTUROWA RELACJI PRZYWIĄZANIA
Journal Title: Educational Psychology - Year 2012, Vol 44, Issue 1
Abstract
Streszczenie: W artykule podjęto próbę analizy teorii przywiązania Bowlby’ego i Ainswoirth z perspektywy kulturowej i międzykulturowej. Ze względu na ewolucyjne i biologiczne podstawy relacji przywiązania teoria ta uznawana jest za teorię uniwersalną, dobrze objaśniającą ludzkie zachowania niezależnie od kontekstu kulturowego. Jednak uniwersalność teorii ogranicza fakt, że znaczenie nadawane zachowaniom dziecka i opiekuna, oraz wyciąganie wniosków co do konsekwencji tych zachowań dla zdrowia psychicznego i relacji interpersonalnych w późniejszym okresie życia, jest zależne od rodzaju wartości cenionych w danej kulturze. Teoria Bowlby’ego i Ainsworth powstała w kulturze zachodniej, gloryfikującej indywidualizm, autonomię jednostki i jej niezależność; pojawia się więc pytanie o możliwości eksplikacyjne i predykcyjne teorii w kulturach, w których ceni się przede wszystkim wspólnotowość i współzależność. Porównanie relacji między dzieckiem i opiekunem w kulturach Zachodu i w kulturach Wschodu (tu: na przykładzie zjawiska amae w kulturze japońskiej) ujawnia w zachowaniach przywiązaniowych istnienie zarówno elementów ponadkulturowych, jak i specyficznie kulturowych. Zaprezentowana analiza sugeruje ostrożność w stosowaniu teorii przywiązania do wyjaśniania zjawisk w kulturach innych niż zachodnie.
Authors and Affiliations
Anna Kwiatkowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP53226
- DOI -
- Views 200
- Downloads 0
CAROL DWECK’S “THEORIES” OF INTELLIGENCE AND THEIR EDUCATIONAL IMPLICATIONS
Summary: The article presents two different subjective “theories” of intelligence understood by Dweck as a superior assumption for an individual to form a specific concept of self-perception and the perception of the soc...
WZORCE GOTOWOŚCI DO AGRESJI U MŁODZIEŻY PRZYSTOSOWANEJ I NIEDOSTOSOWANEJ SPOŁECZNIE
Przeprowadzone studia miały na celu: diagnozę i porównanie wzorców gotowości do agresji występujących u młodzieży nieprzystosowanej i przystosowanej społecznie. Przez gotowość (motywację) do agresji rozumie się te proces...
STYL WYCHOWANIA W RODZINIE A APROBATA AGRESJI W ŻYCIU SPOŁECZNYM PRZEZ MŁODYCH DOROSŁYCH
Streszczenie: Wykonane badania miały na celu określenie, czy i w jaki sposób styl wychowania stosowany przez rodziców w okresie dzieciństwa warunkuje stosunek młodych ludzi do agresji i przemocy w życiu społecznym. Mater...
Agresja pomiędzy rodzeństwem – ciemna strona socjalizacji w rodzinie?
Agresja pomiędzy rodzeństwem to jedna z najbardziej rozpowszechnionych i najczęściej bagatelizowanych form agresji w rodzinie. Jest traktowana jako zjawisko naturalne i nieszkodliwe. Tymczasem, jak pokazują badania, pozo...
QUESTIONNAIRE OF ADOLESCENTS’ CAREER INTERESTS (MŁOKOZZ)
Abstract: The presented series of studies aimed at designing a new Questionnaire of Adolescents’ Career Interests to measure adolescents’ career interests understood as a six-dimensional construct composed of subject int...