ÙعاÙÙØ© برÙا٠ج Ùائ٠عÙ٠اÙÙÙظة اÙعÙÙÙØ© ÙÙ Ø®Ùض اÙاÙتئاب Ùد٠اÙتÙا٠ÙØ° Ø°Ù٠صعÙبات اÙتعÙÙ
Journal Title: مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد - Year 2023, Vol 42, Issue 42
Abstract
تÙد٠اÙدراسة اÙØاÙÙØ© Ø¥Ù٠اÙتØÙÙ Ù Ù ÙعاÙÙØ© برÙا٠ج Ùائ٠عÙ٠اÙÙÙظة اÙعÙÙÙØ© ÙÙ Ø®Ùض اÙاÙتئاب Ùد٠ذÙ٠صعÙبات اÙتعÙÙ Ø ÙتÙÙÙت عÙÙØ© اÙدراسة Ù Ù 14 تÙÙ ÙØ°Ø§Ù Ø Ùإعت٠دت اÙباØثة Ù٠اÙدراسة اÙØاÙÙØ© اÙÙ ÙÙج شب٠اÙتجرÙب٠٠٠خÙا٠تص٠Ù٠اÙ٠ج٠Ùعة اÙتجرÙبÙØ© اÙÙاØدة ذات اÙÙÙاسا٠اÙÙبÙÙ ÙاÙبعد٠ÙاÙتتبع٠بÙد٠اÙتعر٠عÙÙ ÙعاÙÙØ© برÙا٠ج Ùائ٠عÙ٠اÙÙÙظة اÙعÙÙÙØ© ÙÙ Ø®Ùض اÙاÙتئاب Ùد٠ذÙ٠صعÙبات اÙتعÙ٠إعت٠دت اÙدراسة عÙ٠اÙأدÙات اÙآتÙØ© : Ù ÙÙاس اÙ٠صÙÙÙات اÙ٠تتابعة اÙÙ ÙÙÙ ÙجÙ٠راÙÙ (CPM ) ( تÙدÙ٠ع٠اد اØ٠د ØØ³Ù Ø 2016 ) Ø Ø¨Ø·Ø§Ø±ÙØ© Ù ÙاÙÙس اÙتÙدÙر اÙتشخÙصÙØ© ÙصعÙبات اÙتعÙÙ ( إعداد ÙتØ٠٠صطÙ٠اÙزÙات Ø 2007)Ø Ø§Ø®ØªØ¨Ø§Ø± اÙاÙتئاب ÙÙأطÙا٠( إعداد عبد اÙظاÙر اÙØ·Ùب Ø 2015 ) Ø ÙاÙبرÙا٠ج اÙإرشاد٠اÙÙائ٠عÙ٠اÙÙÙظة اÙعÙÙÙØ© (إعداد اÙباØثة )Ø ÙÙد ت٠ت اÙتØÙÙÙات اÙØ¥ØصائÙØ© بإستخدا٠Øز٠ة اÙبرا٠ج اÙØ¥ØصائÙØ© (21) SPSS ÙÙتØÙ٠٠٠اÙÙÙاءة اÙسÙÙÙ٠ترÙØ© ÙأدÙات اÙدراسة Ø Ø£Ù Ø¥Ø®ØªØ¨Ø§Ø± ÙرÙض اÙدراسة اÙØاÙÙØ© Ø ÙÙد أسÙرت اÙدراسة ع٠ÙجÙد ÙرÙ٠داÙØ© Ø¥ØصائÙا٠عÙد ٠ستÙ٠دÙاÙØ© (0.001) بÙ٠٠تÙسط رتب درجات Ø£Ùراد اÙ٠ج٠Ùعة اÙتجرÙبÙØ© Ù٠اÙتطبÙÙÙ٠اÙÙبÙÙ ÙاÙبعد٠عÙ٠اختبار اÙاÙتئاب ÙÙÙ Ø Ùعد٠ÙجÙد ÙرÙ٠داÙØ© Ø¥ØصائÙا٠عÙد ٠ستÙ٠دÙاÙØ© (0.05) بÙ٠٠تÙسط رتب درجات Ø£Ùراد اÙ٠ج٠Ùعة اÙتجرÙبÙØ© Ù٠اÙتطبÙÙÙ٠اÙبعد٠ÙاÙتتبع٠عÙ٠اختبار اÙاÙتئاب ÙÙÙØ Ù Ù Ø§ ÙØ´Ùر اÙ٠است٠رارÙØ© ÙاعÙÙØ© اÙبرÙا٠ج اÙ٠ستخد٠ÙÙ Ø®Ùض اÙاÙتئاب Ùد٠أÙراد اÙ٠ج٠Ùعة اÙتجرÙبÙØ©.
Authors and Affiliations
شاÙÙدة عاد٠أØ٠د إبراÙÙ٠غÙÙÙ ,Ø´ÙرÙÙ Ù Ø٠د اØ٠د دسÙÙÙ,عبد اÙصبÙر Ù ÙصÙر Ù Ø٠د سÙد اØ٠د,
اÙتجÙ٠اÙعÙÙÙ ÙعÙاÙت٠باÙ٠عتÙدات ٠ا Ùراء اÙ٠عرÙÙØ© Ùد٠طاÙبات ÙÙÙØ© اÙتربÙØ© Ø°Ù٠ب٠تÙاز٠ة طاÙب اÙطب
ÙدÙت اÙدراسة Ø¥Ù٠تÙدÙر اÙعÙاÙØ© بÙ٠اÙتجÙ٠اÙعÙÙÙ ÙعÙاÙت٠باÙ٠عتÙدات ٠ا Ùراء اÙ٠عرÙÙØ© Ùد٠طاÙبات ÙÙÙØ© اÙتربÙØ© Ø°Ù٠٠تÙاز٠...
الاحتياجات التَّدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز في ضوء برنامج تنمية القدرات البشرية
هدف البحث إلى التَّعرّف إلى الاحتياجات التَّدريبية لأعضاء هيئة التَّدريس بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز في ضوء برنامج تنمية القدرات البشرية، واستخدم البحث المنهج الوصفي المسحي، واستخدم الاستبانة لجمع البيانات، وتَكوَّن...
دراسة Ù ÙارÙØ© ÙدÙÙر ٠دÙر٠اÙ٠دارس Ù٠ترÙÙØ© اÙØ°ÙÙÙÙÙ٠اÙعا٠Ùد٠اÙØ·Ùاب Ù٠ضÙØ¡ خبرتÙ٠سÙغاÙÙرة ÙÙÙÙÙدا ÙØ¥Ù ÙاÙÙØ© اÙØ¥Ùادة Ù ÙÙا Ù٠٠صر
ÙÙعد اÙØ°ÙÙÙÙÙ٠اÙعا٠٠٠أÙب٠اÙأخÙا٠اÙØ¥ÙساÙÙØ©Ø ÙÙذا ÙÙد٠اÙبØØ« Ø¥ÙÙ Ùضع ٠ج٠Ùعة ٠٠اÙإجراءات اÙÙ ÙترØØ© ÙتÙعÙ٠دÙر ٠دÙر٠اÙ...
تطوير مناهج العلوم في ضوء أهداف التنمية المستدامة لرؤية مصر 2030 وتطبيقات تكنولوجيا الفضاء المرتبطة بها لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والمسؤولية المجتمعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
هدف البحث الحالي إلى تطوير مناهج العلوم في ضوء أهداف التنمية المستدامة لرؤية مصر 2030 وتطبيقات تكنولوجيا الفضاء المرتبطة بها؛ لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والمسؤولية المجتمعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة...
تصÙر Ù ÙØªØ±Ø ÙÙÙ Ùذج تص٠Ù٠تعÙÙÙ Ù ÙÙبرا٠ج اÙØ¥ÙکترÙÙÙØ© عبر اÙÙÙب Ù٠ضÙØ¡ خصائص اÙأطÙا٠ذÙ٠اضطراب اÙتÙØد
Ùد٠اÙبØØ« Ø¥Ù٠بÙاء ÙÙ Ùذج تص٠Ù٠تعÙÙÙ ÙØ Ùراع٠خصائص ÙاØتÙاجات ÙتÙضÙÙات اÙ٠تعÙÙ ÙÙ Ø°Ù٠اضطراب اÙتÙØØ¯Ø Ø¹Ùد تص٠Ù٠اÙبرا٠ج اÙ...