ÙعاÙÙØ© برÙا٠ج Ùائ٠عÙ٠اÙÙÙظة اÙعÙÙÙØ© ÙÙ Ø®Ùض اÙاÙتئاب Ùد٠اÙتÙا٠ÙØ° Ø°Ù٠صعÙبات اÙتعÙÙ
Journal Title: مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد - Year 2023, Vol 42, Issue 42
Abstract
تÙد٠اÙدراسة اÙØاÙÙØ© Ø¥Ù٠اÙتØÙÙ Ù Ù ÙعاÙÙØ© برÙا٠ج Ùائ٠عÙ٠اÙÙÙظة اÙعÙÙÙØ© ÙÙ Ø®Ùض اÙاÙتئاب Ùد٠ذÙ٠صعÙبات اÙتعÙÙ Ø ÙتÙÙÙت عÙÙØ© اÙدراسة Ù Ù 14 تÙÙ ÙØ°Ø§Ù Ø Ùإعت٠دت اÙباØثة Ù٠اÙدراسة اÙØاÙÙØ© اÙÙ ÙÙج شب٠اÙتجرÙب٠٠٠خÙا٠تص٠Ù٠اÙ٠ج٠Ùعة اÙتجرÙبÙØ© اÙÙاØدة ذات اÙÙÙاسا٠اÙÙبÙÙ ÙاÙبعد٠ÙاÙتتبع٠بÙد٠اÙتعر٠عÙÙ ÙعاÙÙØ© برÙا٠ج Ùائ٠عÙ٠اÙÙÙظة اÙعÙÙÙØ© ÙÙ Ø®Ùض اÙاÙتئاب Ùد٠ذÙ٠صعÙبات اÙتعÙ٠إعت٠دت اÙدراسة عÙ٠اÙأدÙات اÙآتÙØ© : Ù ÙÙاس اÙ٠صÙÙÙات اÙ٠تتابعة اÙÙ ÙÙÙ ÙجÙ٠راÙÙ (CPM ) ( تÙدÙ٠ع٠اد اØ٠د ØØ³Ù Ø 2016 ) Ø Ø¨Ø·Ø§Ø±ÙØ© Ù ÙاÙÙس اÙتÙدÙر اÙتشخÙصÙØ© ÙصعÙبات اÙتعÙÙ ( إعداد ÙتØ٠٠صطÙ٠اÙزÙات Ø 2007)Ø Ø§Ø®ØªØ¨Ø§Ø± اÙاÙتئاب ÙÙأطÙا٠( إعداد عبد اÙظاÙر اÙØ·Ùب Ø 2015 ) Ø ÙاÙبرÙا٠ج اÙإرشاد٠اÙÙائ٠عÙ٠اÙÙÙظة اÙعÙÙÙØ© (إعداد اÙباØثة )Ø ÙÙد ت٠ت اÙتØÙÙÙات اÙØ¥ØصائÙØ© بإستخدا٠Øز٠ة اÙبرا٠ج اÙØ¥ØصائÙØ© (21) SPSS ÙÙتØÙ٠٠٠اÙÙÙاءة اÙسÙÙÙ٠ترÙØ© ÙأدÙات اÙدراسة Ø Ø£Ù Ø¥Ø®ØªØ¨Ø§Ø± ÙرÙض اÙدراسة اÙØاÙÙØ© Ø ÙÙد أسÙرت اÙدراسة ع٠ÙجÙد ÙرÙ٠داÙØ© Ø¥ØصائÙا٠عÙد ٠ستÙ٠دÙاÙØ© (0.001) بÙ٠٠تÙسط رتب درجات Ø£Ùراد اÙ٠ج٠Ùعة اÙتجرÙبÙØ© Ù٠اÙتطبÙÙÙ٠اÙÙبÙÙ ÙاÙبعد٠عÙ٠اختبار اÙاÙتئاب ÙÙÙ Ø Ùعد٠ÙجÙد ÙرÙ٠داÙØ© Ø¥ØصائÙا٠عÙد ٠ستÙ٠دÙاÙØ© (0.05) بÙ٠٠تÙسط رتب درجات Ø£Ùراد اÙ٠ج٠Ùعة اÙتجرÙبÙØ© Ù٠اÙتطبÙÙÙ٠اÙبعد٠ÙاÙتتبع٠عÙ٠اختبار اÙاÙتئاب ÙÙÙØ Ù Ù Ø§ ÙØ´Ùر اÙ٠است٠رارÙØ© ÙاعÙÙØ© اÙبرÙا٠ج اÙ٠ستخد٠ÙÙ Ø®Ùض اÙاÙتئاب Ùد٠أÙراد اÙ٠ج٠Ùعة اÙتجرÙبÙØ©.
Authors and Affiliations
شاÙÙدة عاد٠أØ٠د إبراÙÙ٠غÙÙÙ ,Ø´ÙرÙÙ Ù Ø٠د اØ٠د دسÙÙÙ,عبد اÙصبÙر Ù ÙصÙر Ù Ø٠د سÙد اØ٠د,
ÙÙ Ùذج تدرÙس٠٠ÙØªØ±Ø Ùائ٠عÙ٠اÙد٠ج بÙÙ ÙظرÙت٠دÙÙز ÙترÙز ÙتÙÙ ÙØ© بعض اÙÙ ÙاÙÙ٠اÙرÙاضÙاتÙØ© Ù Ù Ùارات اÙتÙÙÙر اÙتص٠ÙÙ Ù Ùد٠أطÙا٠اÙرÙضة
Ùد٠اÙبØØ« Ø¥Ù٠تÙÙ ÙØ© بعض اÙÙ ÙاÙÙ٠اÙرÙاضÙاتÙØ© ÙاÙتÙÙÙر اÙتص٠ÙÙ Ù Ùد٠أطÙا٠اÙرÙضة باستخدا٠ÙÙ Ùذج تدرÙس٠٠ÙØªØ±Ø Ùائ٠عÙ٠اÙ...
اÙتÙا٠٠بÙ٠٠خطط اÙتÙارب AD Ùع٠ÙÙØ© اÙتسÙس٠اÙÙر٠٠اÙتØÙÙÙÙ AHP Ù٠تشÙÙ٠اÙبص٠ة اÙÙراثÙØ© اÙتÙظÙÙ ÙØ© Organizational DNA ÙÙجا٠عات اÙ٠صرÙØ©: ÙÙ Ùذج Ù ÙترØ
Ù Ùخص اÙدراسةتÙد٠اÙدراسة اÙØاÙÙØ© Ø¥Ù٠إبراز اÙأسس اÙÙظرÙØ© اÙت٠ÙرتÙز عÙÙÙا Ù٠٠٠٠خطط اÙتÙØ§Ø±Ø¨Ø Ùع٠ÙÙØ© اÙتسÙس٠اÙÙر٠٠اÙت...
تصÙر Ù ÙØªØ±Ø ÙتÙÙÙÙ Ù ÙاÙج اÙعÙÙÙ ÙتÙا٠ÙØ° اÙد٠ج Ùئات(اÙتÙØد â بطئ اÙتعÙÙ - ٠تÙاز٠ة داÙÙ) باÙ٠رØÙØ© اÙإبتدائÙØ©
Ùد٠اÙبØØ« Ø¥Ù٠إعداد تصÙر Ù ÙØªØ±Ø ÙتÙÙÙÙ Ù ÙاÙج اÙعÙÙÙ ÙتÙا٠ÙØ° اÙد٠ج باÙ٠رØÙØ© اÙإبتدائÙØ©Ø ÙÙتØÙÙÙ Ùذا اÙÙد٠Ùا٠اÙباØØ« بإعد...
نموذج قائم على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات حل المشکلات في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
نموذج قائم على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات حل المشکلات في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية مستخلص البحثهدف البحث إلى الکشف عن فاعلية نموذج قائم على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات حل المشکلات في الرياضيات لدى ت...
اÙتأثÙرات اÙسببÙØ© Ùاتخاذ اÙÙرار ÙاÙÙدرة عÙÙ Ø٠اÙÙ Ø´ÙÙات عÙÙ ÙÙØ© اÙسÙطرة اÙ٠عرÙÙØ© Ùد٠طÙاب اÙ٠رØÙØ© اÙثاÙÙÙØ©
Ùد٠اÙبØØ« اÙØاÙ٠إÙ٠اÙتعر٠عÙ٠اÙتأثÙرات اÙسببÙØ© Ùاتخاذ اÙÙرار ÙاÙÙدرة عÙÙ Ø٠اÙÙ Ø´ÙÙات عÙÙ ÙÙØ© اÙسÙطرة اÙ٠عرÙÙØ© Ù Ù Ø®ÙاÙ...