تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج فئات(التوحد – بطئ التعلم- متلازمة داون) بالمرحلة الإبتدائية

Journal Title: مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد - Year 2024, Vol 45, Issue 45

Abstract

هدف البحث إلى إعداد تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج بالمرحلة الإبتدائية، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد قائمة معايير التكييف لفئات(التوحد -بطئ التعلم- متلازمة داون)، والتي اشتملت على معايير خاصة بالأهداف التعليمية وعددها(18) معيارًا، ومعايير خاصة بالمحتوى وعددها(18) معيارًا، ومعايير خاصة بالوسائل ومصادر التعلم وعددها (14) معيارًا، ومعايير خاصة بأساليب طرق التدريس وعددها (13) معيارًا، ومعايير خاصة بأساليب التقويم وعددها(15) معيارًا، ثم قام الباحث بإعداد إطار مقترح لتكييف منهج العلوم للصفين الرابع والخامس الإبتدائي، والذى استخدم فيه بعض التعديلات على محتوى منهج العلوم الذى يشمل تعديل وتطوير الأنشطة التعليمية للمنهج، والمصادر والوسائل التعليمية، كما أستخدم الباحث أيضًا تقنيات مناسبة لخصائص كل فئة على حدة في تدريس المنهج مثل إعطاء وقت إضافي لأداء المهام، مشاهدة فيديوهات، والرسم والتلوين، ربط الصور بالكلمات المكتوبة، استخدام العاب البازل فى أداء المهام، والقصص المصورة، التوجيه البدنى، الرسم على اللوحات الورقية، والتعزيز والتغذية الراجعة، التواصل اللفظى، الفنون المتنوعة، التعليم القائم على المحاولة والخطأ، وأساليب التقويم المناسبة.

Authors and Affiliations

ابراهيم ابلاسي,هدى عبد الفتاح غبد الحميد,ريحاب احمد عبد العزيز نصر,مروة محمدالباز,

Keywords

Related Articles

فعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية فى تنمية المهارات الإجتماعية لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلÙ

تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية فى تنمية المهارات الإجتماعية لدى ذوى صعوبات الØ...

الذكاء الروحى وجودة الحياة وتقدير الذات لدى عينة من معلمى المرحلة الثانوية الفنية التجارية

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة الأبعاد السائدة لكل من الذكاء الروحى وجودة الحياة وتقدير الذات لدى معلمى المرحلة الثانوي...

تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج فئات(التوحد – بطئ التعلم- متلازمة داون) بالمرحلة الإبتدائية

هدف البحث إلى إعداد تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج بالمرحلة الإبتدائية، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد قائمة معايير التكييف لفئات(التوحد -بطئ التعلم- متلازمة داون)، والتي اشتملت على معايير خاصة بالأهدا...

درجةُ امتلاكِ مهاراتِ تقريرِ المصيرِ وعلاقتها بالإنجازِ الأكاديمي للطُّلابِ ذوي صعوباتِ التَّعلُّمِ في المرحلةِ الثَّانويَّة

الملخص: هدفتِ الدِّراسةُ إلى التَّعرُّف على درجة امتلاك الطُّلاب ذوي صعوبات التَّعلُّم في المرحلة الثَّانويَّة لمهارات...

فاعلية وحدة مُطورة في الدراسات الاجتماعية في ضوء نموذج هيرمان للتفکير الکلي لتنمية تقدير الذات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

يهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية وحدة مُطورة في الدراسات الاجتماعية في ضوء نموذج هيرمان للتفکير الکلي لتنمية تقدير الذات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. ولتحقيق هدف البحث تم تطوير الوحدة الثانية (سکان وطننا العربي- الو...

Download PDF file
  • EP ID EP731216
  • DOI -
  • Views 34
  • Downloads 0

How To Cite

ابراهيم ابلاسي, هدى عبد الفتاح غبد الحميد, ريحاب احمد عبد العزيز نصر, مروة محمدالباز, (2024). تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج فئات(التوحد – بطئ التعلم- متلازمة داون) بالمرحلة الإبتدائية. مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد, 45(45), -. https://europub.co.uk/articles/-A-731216