تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج فئات(التوحد – بطئ التعلم- متلازمة داون) بالمرحلة الإبتدائية

Apply

تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج فئات(التوحد – بطئ التعلم- متلازمة داون) بالمرحلة الإبتدائية

Journal Title: مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد - Year 2024, Vol 45, Issue 45

Abstract

هدف البحث إلى إعداد تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج بالمرحلة الإبتدائية، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد قائمة معايير التكييف لفئات(التوحد -بطئ التعلم- متلازمة داون)، والتي اشتملت على معايير خاصة بالأهداف التعليمية وعددها(18) معيارًا، ومعايير خاصة بالمحتوى وعددها(18) معيارًا، ومعايير خاصة بالوسائل ومصادر التعلم وعددها (14) معيارًا، ومعايير خاصة بأساليب طرق التدريس وعددها (13) معيارًا، ومعايير خاصة بأساليب التقويم وعددها(15) معيارًا، ثم قام الباحث بإعداد إطار مقترح لتكييف منهج العلوم للصفين الرابع والخامس الإبتدائي، والذى استخدم فيه بعض التعديلات على محتوى منهج العلوم الذى يشمل تعديل وتطوير الأنشطة التعليمية للمنهج، والمصادر والوسائل التعليمية، كما أستخدم الباحث أيضًا تقنيات مناسبة لخصائص كل فئة على حدة في تدريس المنهج مثل إعطاء وقت إضافي لأداء المهام، مشاهدة فيديوهات، والرسم والتلوين، ربط الصور بالكلمات المكتوبة، استخدام العاب البازل فى أداء المهام، والقصص المصورة، التوجيه البدنى، الرسم على اللوحات الورقية، والتعزيز والتغذية الراجعة، التواصل اللفظى، الفنون المتنوعة، التعليم القائم على المحاولة والخطأ، وأساليب التقويم المناسبة.

Authors and Affiliations

ابراهيم ابلاسي, هدى عبد الفتاح غبد الحميد, ريحاب احمد عبد العزيز نصر, مروة محمدالباز

Keywords

تصور مقترح لنموذج تصميم تعليمي للبرامج الإلکترونية عبر الويب في ضوء خصائص الأطفال ذوي اضطراب التوحد

هدف البحث إلى بناء نموذج تصميم تعليمي، يراعي خصائص واحتياجات وتفضيلات المتعلمين ذوي اضطراب التوحد، عند تصميم البرامج الإلکترونية عبر الويب، وتطبيقات الهواتف الذکية المقدمة لهم، باعتبارها المحرک الرئيس لجودة المخرج النهائ...

الاتجاه نحو ممارسة الإرشاد المستند إلى الأدلة وعلاقته بالطموح المهني لدى الأخصائيين النفسيين بمدارس التعليم العام فى سلطنة عمان

استهدف البحث الحالى الكشف عن العلاقة بين الاتجاه نحو ممارسة الإرشاد المستند إلى الأدلة وعلاقته بالطموح المهني لدى الأخصائيين النفسيين بمدارس التعليم العام فى سلطنة عمان، وتحديد الفروق بين الأخصائيين النفسيين فى الاتجاه ن...

نموذج تدريسى مقترح قائم على الدمج بين نظريتي دينز وتريز لتنمية بعض المفاهيم الرياضياتية و مهارات التفكير التصميمي لدى أطفال الروضة

هدف البحث إلى تنمية بعض المفاهيم الرياضياتية والتفكير التصميمي لدى أطفال الروضة باستخدام نموذج تدريسى مقترح قائم على الدمج بين نظريتي دينز وتريز، وتألفت عينة البحث من ( 52) طفل وطفلة، (25) مجموعة ضابطة (27) مجموعة تجريبي...

EP ID EP730738
DOI 10.21608/JFTP.2024.217036.1306
Views 35
Downloads 1

How To Cite

ابراهيم ابلاسي, هدى عبد الفتاح غبد الحميد, ريحاب احمد عبد العزيز نصر, مروة محمدالباز (2024). تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج فئات(التوحد – بطئ التعلم- متلازمة داون) بالمرحلة الإبتدائية. مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد, 45(45), -. https://europub.co.uk/articles/-A-730738